
- •2. Краткая история развития гигиены.
- •4. Уровни профилактики. Значение социального маркетинга в профилактике неинфекционных заболеваний.
- •7 Вопрос. Основные гигиенические требования к качеству питьевой воды. Гигиеническое значение органолептических свойств воды.
- •8 Вопрос. Микроэлементозы, классификация. Гигиеническое значение уровня минерализации воды. Профилактика микроэлементозов.
- •9 Вопрос. Этапы обработки воды на водопроводной станции. Факторы риска для здоровья человека.
- •10 Вопрос. Здоровый образ жизни, определение. Основные направления создания условий для здорового образа жизни.
- •Вопрос 11. Окружающая среда.
- •Вопрос 12. Социально-гигиенический мониторинг.
- •Вопрос 13. Актуальные вопросы питания населения на соврем.Этапе. Гигиена питания. Определение понятия, объект, предмет исследования. Нутрициология.
- •14 Вопрос. Значение полноценности питания. Законы полноценного питания
- •15 Вопрос. Классификация питательных веществ. Физиологическое значение б,ж,у.
- •16 Вопрос. Классификация питательных веществ. Роль витаминов.
- •17 Вопрос. Классификация питательных веществ. Роль минеральных веществ.
- •Вопрос 18. Воздушная среда, ее гигиенич.Значение. Острое (смог) и хроническое влияние загрязнения атмосферного воздуха.
- •Вопрос 19. Мероприятия по охране атмосферного воздуха
- •21 Вопрос. Особенности жизни в крупных городах.
- •Вопрос 22. Структура санитарно-гигиенической службы рф. Закон «о санитарно-эпидемиологическом благополучии» ст.8 «Права граждан»
- •23 Вопрос. Гигиенические основы регламентирования и прогнозирования.
10 Вопрос. Здоровый образ жизни, определение. Основные направления создания условий для здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни - образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.
1. Создание информационно-пропагандистской системы повышения уровня знаний всех категорий населения о негативном влиянии факторов риска на здоровье, возможностях его снижения.
2. Второе важное направление формирования здорового образа жизни – это так называемое «обучение здоровью». Это комплексная просветительская, обучающая и воспитательная деятельность, направленная на повышение информированности по вопросам здоровья и его охраны, на формирование навыков укрепления здоровья, создание мотивации для ведения здорового образа жизни как отдельных людей, так и общества в целом.
3. Меры по снижению распространенности курения и потребления табачных изделий, снижению потребления алкоголя, профилактика потребления наркотиков и наркотических средств.
4. Побуждение населения к физически активному образу жизни, занятиям физической культурой, туризмом и спортом, повышение доступности этих видов оздоровления.
Вопрос 11. Окружающая среда.
Окружающая среда – все то,что прямо или косвенно воздействует на жизнь и деятельность человека (социальные,природные,искусственно создаваемые,физические,химические,биологические факторы). факторы среды обитания - биологические (вирусные, бактериальные, паразитарные и иные), химические, физические (шум, вибрация, ультразвук, инфразвук, тепловые, ионизирующие, неионизирующие и иные излучения), социальные (питание, водоснабжение, условия быта, труда, отдыха) и иные факторы среды обитания, которые оказывают или могут оказывать воздействие на человека и (или) на состояние здоровья будущих поколений; Окружающая среда неразрывно связана с человеком, являющимся активным объектом природы. В этой связи И. М. Сеченов писал: * Организм без внешней среды, поддерживающей его существование, невозможен, поэтому в научное определение организма входит и среда, влияющая на него». Общие положения закона «о сан.эпидем.благополучии»среда обитания человека (далее - среда обитания) - совокупность объектов, явлений и факторов окружающей (природной и искусственной) среды, определяющая условия жизнедеятельности человека; факторы среды обитания - биологические (вирусные, бактериальные, паразитарные и иные), химические, физические (шум, вибрация, ультразвук, инфразвук, тепловые, ионизирующие, неионизирующие и иные излучения), социальные (питание, водоснабжение, условия быта, труда, отдыха) и иные факторы среды обитания, которые оказывают или могут оказывать воздействие на человека и (или) на состояние здоровья будущих поколений; вредное воздействие на человека - воздействие факторов среды обитания, создающее угрозу жизни или здоровью человека либо угрозу жизни или здоровью будущих поколений; благоприятные условия жизнедеятельности человека - состояние среды обитания, при котором отсутствует вредное воздействие ее факторов на человека (безвредные условия) и имеются возможности для восстановления нарушенных функций организма человека; безопасные условия для человека - состояние среды обитания, при котором отсутствует опасность вредного воздействия ее факторов на человека;