Раздел 3 Какой я – Какой Ты?

тема

занятия

цель

3.1 какой Я?;

«Цыганка»; работа со сказкой «»Сказка про дружбу».

Помочь детям осознать наличие у них разнообразных качеств.

3.2 какой ты?

«Цыганка»; «Заяц-Хваста»;»Я задумал мальчика ..»; «Интервью».

Помочь детям осознать наличие у них разнообразных положительных качеств

3.3 трудности второклассника в школе, дома, на улице

«Копилка трудностей»; «Театр»; рисунок «Трудные ситуации второклассника».

Привести детей к выводу, что те или иные трудные ситуации, которые необходимо преодолевать, встречаются в жизни всех второклассников.

3.4 школьные трудности

«Помоги Сереже»; работа со сказкой «В одном лесу жила была…».

Подвести детей к выводу, что изменить ситуацию, ребенок должен измениться сам.

3.5 домашние трудности

«Золотая рыбка»; «Изобрази ситуацию»; работа со сказкой «О муравьишке».

Актуализировать опыт детей и предоставить им возможность поговорить о себе.

тема

занятия

цель

1.1 Я – третьеклассник

«Что интересно третьекласснику»; «Если б не было на свете школ?»; «Рисунок идеальной школы».

Настраивание детей на осознание, что они теперь третьеклассники, они выросли и выросли требования к ним.

1.2 Кого можно назвать фантазером?

«Небылицы»; работа со сказкой «Цветик семицветик»; «Волшебный матрасик».

Знакомство с понятием «фантазия», обсуждение ее необходимости для каждого человека любой профессии.

1.3 Я умею фантазировать

«Волшебный компот»; «Царевна Несмеяна».

Помочь детям осознать ценность умения фантазировать.

1.4 мои мечты

«Неоконченные предложения»; работа со сказкой «Сказка о голубой мечте»; рисунок «Моя мечта».

Обратить внимание детей на то, что им нравится делать в своей жизни.

1.5 фантазии и ложь

«Правда и ложь»; работа со сказкой «Лживый мальчик»

Учить детей задумываться над тем, что иногда они врут и что любой обман ведет к определенным последствиям.

тема

занятия

цель

2.1 Я и моя школа

«Неоконченные предложения»; «Школа на планете «Наоборот»».

Помощь детям осознавать особенности позиции школьника.

2.2 что такое лень

«Существо по имени Лень»; работа со сказкой «О ленивой звездочке».

Подвести детей к выводу, что, чтобы добиться чего-то , нужно обязательно стараться, и тогда все получится.

2.3 Я и мой учитель

«Неоконченные предложения»; работа со сказкой «О девочке и строгой учительнице».

Предоставить учащимся возможность отреагировать свои чувства в отношении учителя.

2.5 как справляться с «немогучками»

«Кто такие «Немогучки?»»; работа со сказкой «Малыш – Облачко».

Знакомство детей с понятием «немогучки» и как с ними справлятся.