
- •Распределение общего объема часов по видам учебной работы
- •2. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •3. Тематический план (с распределением общего бюджета времени в часах)
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема 4. Художественное своеобразие романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
- •Тема 5. Проблема личностного и государственного в романе а. Н. Толстого «Петр первый».
- •Тема 6. Человек и мир в прозе а. Платонова 1920-30-х годов.
- •Тема 7. Поэзия периода Великой Отечественной войны.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 7.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •5.Требования к уровню освоения программы и формам текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •Темы для самостоятельного изучения
- •6.Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов
- •VI. Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля
- •VII. Учебно-методическое обеспечение
Тема 4. Художественное своеобразие романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита».
План:
Творческая история создания романа, движение авторского замысла, возникновение образов.
Мировоззренческие основы романа.
Система этико-философских координат: Добро и Зло в романе, Справедливость и Сострадание.
Сюжетные линии в романе – с какими персонажами они связаны?
Пространственно-временная организация произведения, ее смыслообразующее значение.
Жанровое определение романа, особенности композиции, языка и стиля.
Кто главный герой романа? Как решается проблема творчества в несвободном государстве?
Споры в критике по поводу финала романа.
Художественные тексты:
М.Булгаков. Мастер и Маргарита.
Рекомендуемая литература:
М.Булгаков. Дневник мастера и Маргариты. М.,2001.
Есенков В.Н. Рыцарь, или Легенда о Михаиле Булгакове. М., 1997.
Лесскис Г.А. Триптих М.А.Булгакова о русской революции. М.. 1999.
Соколов Б.В. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита». М.,1991.
Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. М., 1996.Яновская Л.М. творческий путь Михаила Булгакова. М., 1983.
Соколов Б.В. три жизни Михаила Булгакова. М.. 1997.Сухих И. Н. Книги ХХ века: русский канон. М.. 2001.
Химич В.В. «Странный реализм» М.Булгакова. Екатеринбург. 1995.
Яблоков Е.А. Мотивы позы М.Булгакова. М.. 1997.
Яблоков Е.А. Художественный мир Михаила Булгакова. М.,2001.
Тема 5. Проблема личностного и государственного в романе а. Н. Толстого «Петр первый».
Задание.
1. Подготовить сообщение на тему: «Жанр исторического романа и его трансформация в 1920-30-е годы».
План
Тема Петра Первого в русской литературе ХIХ-ХХ вв. и в творческой биографии А.Толстого.
Образ Петра Первого - как он представлен в романе А. Н. Толстого?
Своеобразие изображения Петра в романе?
Соотношение личностного, государственного и народного в романе.
- Эпоха реформ и пути их достижения.
4. Судьба отдельных героев в романе – их жизненные линии.
5. Историзм и реализм Толстого. Как эти категории представлены в романе?
6. Эпичность и масштабность сцен, представленных в романе.
7. Отклик писателя на «социальный заказ» советской действительности – насколько он реализован?
8. Новаторские черты исторической романистики А. Н. Толстого.
Литература
Художественные тексты
Толстой А. Петр Первый.
Рекомендуемая
1. Алпатов А. Алексей Толстой – мастер исторического романа. М.. 1958.
2. Демидова Н. Роман А.Н.Толстого «Петр Первый» в школьном изучении. М., 1971.
3. Крюкова А. М. А. Н. Толстой и русская литература: Творческая индивидуальность в литературном процессе. М., 1990.
4.Макаровская Г. Типы исторического повествоания. Саратов, 1972.
5. Налдеев А. Алексей Толстой. М., 1974
6. Пауткин А. Советский исторический роман. М., 1970.
7. Петров С. М. Русский советский исторический Оман. М.. 1980.
8.Петелин В. В. Жизнь Алексея Толстого: «Красный граф». М., 2001.
9. Поляк Л. Алексей Толстой – художник. М., 1964.
10. А.Н.Толстой: Новые материалы и исследования. М.. 1995.