- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Уважаемый студент!
- •Желаем Вам успехов!
- •1. Цели и задачи курсовой работы
- •1.1 Цель курсовой работы
- •1.2 Формирования профессиональных компетенций:
- •1.3 Формирование общих компетенций по специальности:
- •2. Структура курсовой работы
- •2.1 Структура курсовой работы
- •3. Порядок выполнения курсовой работы
- •3.1 Выбор темы
- •3.2 Получение индивидуального задания
- •3.3 Составление плана подготовки курсовой работы
- •3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
- •3.5 Разработка содержания курсовой работы
- •3.5.1 Разработка введения
- •3.5.2 Разработка основной части курсовой работы
- •Пример заполнения сравнительного анализа (изменение программы старого и нового поколения)
- •3.5.3 Разработка заключения
- •3.5.4 Составление списка используемой литературы
- •4. Общие правила оформления курсовых работ
- •Оформление текстового материала
- •4.2 Оформление иллюстраций
- •. Оформление таблиц
- •Сравнение показателей развития произвольного внимания в констатирующем и контрольном эксперименте (в %)
- •. Оформление приложений
- •. Требования к лингвистическому оформлению курсовой работы
- •Процедура защиты курсовой работы
- •Оценка курсовой работы
- •Критерии оценки курсовой работы
- •Примерный перечень тем курсовых работ
- •Гбоу спо Тольяттинский социально-педагогический колледж
- •Задание на выполнение курсовой работы
- •Календарный план выполнения курсовой работы
- •Руководитель курсовой работы_____________________/_________________/
- •Введение
- •Требования по оформлению используемой литературы (согласно гост 7.1 – 2003)
- •Статья из книги
- •Статья из энциклопедии
- •Статья из сборника
- •Тезисы докладов
- •5.5 Статья из журнала
- •Статья из газеты
- •Список используемой литературы
- •Заключение
- •14 Пт, по центру
- •П14 Пт, жирным, по центру едагогические условия развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством лепки
- •Пм 02 Организация различных видов деятельности и общения детей
- •14 Пт, по левому краю
- •Памятка по взаимодействию с руководителем курсовой работы
Памятка по взаимодействию с руководителем курсовой работы
Встретьтесь со своим научным руководителем как можно раньше. Это позволит Вам раньше приступить к выбору темы и работе над ее обоснованием.
При первой встрече с научным руководителем необходимо иметь четкие представления о сфере Ваших научных интересов и может быть будущей работе. Это облегчит выбор интересующей Вас темы.
Уточните, какие дни, и часы в расписании Вашего научного руководителя отведены для консультаций.
Поддерживайте личный контакт с научным руководителем. Это позволит Вам и Вашему научному руководителю осуществлять консультации без излишних затрат времени на ожидание.
Заранее предупредите научного руководителя, если Вы не можете прийти на консультацию.
Четко соблюдайте график работы над выполнением курсовой работы и вовремя исправляйте неточности, найденные научным руководителем.
Проявляйте активность и инициативу в процессе работы над курсовой работой. Это Ваша работа.
Оговорите с научным руководителем, в каком виде лучше сдавать материалы (бумажный носитель, электронный носитель) и оговорите возможность контактов по электронной почте.
Заведите блокнот, в котором Вы сможете по ходу работы над курсовой работой записывать возникающие к научному руководителями вопросы. Скорректируйте этот список вопросов перед консультацией.
Учитывайте индивидуальные особенности Вашего научного руководителя.
Если вдруг Вы столкнулись с трудностями в процессе работы над курсовой работой, не откладывайте, своевременно смело обращайтесь к научному руководителю. Это позволит Вам оперативно решать проблем.
СОДЕРЖАНИЕ
Название глав, разделов |
Стр. |
Введение |
3 |
1.1 Цели и задачи курсовой работы 1.2 Формирования профессиональных компетенций 1.3 Формирование общих компетенций по специальности |
4 4 4 7 |
|
8 |
|
8 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
|
10 |
по выбранной теме |
11 |
|
11 |
|
11 |
|
13 |
|
19 |
|
19 |
|
20 |
|
20 |
|
21 |
|
22 |
|
23 |
|
24 |
|
26 |
5.1. Критерии оценки курсовой работы |
30 |
Приложения: |
31-71 |
Приложение 1. Пример оформление перечня тем курсовых работ |
31 |
Приложение 2. Форма календарного плана выполнения курсовой работы
|
34 |
Приложение 3. Пример разработки введения курсовой работы |
36 |
Приложение 4. Пример оформления содержания констатирующего эксперимента |
40 |
Приложение 5. Требования по оформлению списка источников и литературы |
46 |
Приложение 6. Пример оформления списка источников и литературы в соответствии с профилем специальности и характером курсовой работы |
50 |
Приложение 7. Пример оформления протокола констатирующего эксперимента входящего в приложение курсовой работы |
53 |
Приложение 8. Пример оформления заключения к курсовой работе |
54 |
Приложение 9. Форма титульного листа курсовой работы |
56 |
Приложение 10. Пример оформления содержания курсовой работы опытно-экспериментального характера |
57 |
Приложение 11. Пример оформления содержания курсовой работы теоретического характера |
58 |
Приложение 12. Пример оформления содержания курсовой работы практического характера |
59 |
Приложение 13. Пример оформления презентационного материала для сопровождения защиты курсовой работы |
60 |
Приложение 14. Пример оформления текста защиты курсовой работы соответствующий презентационному материалу |
67 |
Приложение 15. Памятка по взаимодействию с руководителем курсовой работы |
73 |
1 При ссылке на литературу в тексте курсовой работы следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе “Список используемой литературы” порядковый номер в квадратных скобках. Ссылки на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.
2 См. приложение, которое выбирается в зависимости от характера выбранного вами стиля написания курсовой работы
3 Остальное висит на слайде и у комиссии есть возможность самостоятельного его изучить в это время Вы можете говорить о других этапах исследования.
4 Обратите внимание на оформление и способ оформления ссылки
5 Допустимы ссылки такого вида внутри текста, при этом конкретный литературный источник не указывается
6 Процентное отношение - это количественная обработка результатов, рассчитывается по следующей формуле 100 умножить на количество (детей относящихся к этому уровню) и разделить на общее количество детей участвующих в эксперименте: (100*45)/60=75%