- •НадеюсВопросы к зачету по спецкурсу «Территориальная самоорганизация»
- •Критерии демаркации. Различие между принципом верифицируемости р.Карнапа и принципом фальсифицируемости к.Поппера.
- •Концепция Третьего мира к.Поппера.
- •Критика представлений о рациональности развития науки.
- •Методология научно-исследовательских программ и.Лакатоса.
- •Постмодернизм в теории познания и в географии: последствия отказа от представлений об объективной истине.
- •Каузальное и финалистское объяснение в науке.
- •Синергетическая революция в современной науке. Понятие аттрактора.
- •Количественная и теоретическая революции в географии: предпосылки исследований территориальной самоорганизации.
- •Гравитационные и энтропийные модели, теория диффузии нововведений.
- •Правило «ранг-размер» и его применение как метода аппроксимации и как критерия целостности.
- •Теория центральных мест: история создания и развития.
- •Постулаты теории центральных мест.
- •Уравнение Беккманна-Парра.
- •Релятивистская теория центральных мест: понятие изостатического равновесия.
- •Образование городских агломераций в аспекте релятивистской теории центральных мест.
- •Соотношение правила «ранг-размер» и теории центральных мест при описании эволюции городского расселения.
- •Теория экономического ландшафта: история создания и взаимоотношения с теорией центральных мест.
- •Научное мировоззрение а.Лёша, его трактовка экономического равновесия.
- •Собственно географические результаты а.Лёша (процессы пространственной дифференциации, роль границ, коэффициент преломления и др.)
- •Образование секторов богатых и бедных городами в экономическом ландшафте а.Лёша.
- •Инверсивные объекты и эффекты программно-предметной симметрии в развитии теоретической географии.
- •Характерные размеры географического пространства. Теория малых высокоразвитых стран б.Н.Зимина.
- •Пирамида прямого восприятия, по б.Н.Зимину, и ее влияние на уровень социальной инфраструктуры.
- •Принципиальные различия между естественными и общественными науками. Эффект Эдипа и парадокс Хайека.
- •Невозможность формулирования законоподобных утверждений естественнонаучного типа для социальных наук в общем случае.
- •Частные случаи, в которых возможно формулирование законоподобных утверждений в социальных науках.
НадеюсВопросы к зачету по спецкурсу «Территориальная самоорганизация»
(включают некоторые вопросы курса «Методология современной географии»)
Критерии демаркации. Различие между принципом верифицируемости р.Карнапа и принципом фальсифицируемости к.Поппера.
"Проблему нахождения критерия, который дал бы нам в руки средства для выявления различия между эмпирическими науками, с одной стороны, и математикой, логикой и "метафизическими" системами, — с другой, я называю, — пишет Поппер, — проблемой демаркации". Критерий демаркации, т. е. критерий, с помощью которого научное знание отделяется от ненаучного называется принципом фальсифицируемости (от английского false – ложный). Поппер не хочет рассматривать в качестве отличительной особенности науки обоснованность ее положений или их эмпирическую подтверждаемость. Подтвердить можно все что угодно, но это еще не свидетельствует о научности. То, что некоторое утверждение или система утверждений говорят о физическом мире, проявляется не в подтверждаемости их опытом, а в том, что опыт может их опровергнуть. Если система опровергается с помощью опыта, значит, она приходит в столкновение с реальным положением дел, но это как раз и свидетельствует о том, что она что-то говорит о мире. Исходя из этих соображений, Поппер в качестве критерия демаркации принимает фальсифицируемость, т. е. эмпирическую опровержимость. Научными следует считать не те высказывания, истинность которых не вызывает никаких сомнений, поскольку они выдержали эмпирическую проверку, т.е. верификацию, по Р. Карнапу (1891-1970), а те, относительно которых может быть поставлен вопрос об их истинности или ложности. Принцип верифицируемости был сведен Карнапом к совокупности рекомендаций по построению языка науки ("Проверяемость и значение"). По мнению К., в основании системы научных знаний должны размещаться абсолютно достоверные, адекватно воспроизводящие чувственные переживания субъекта, "протокольные предложения". Иные составляющие массива науки должны быть подвергнуты процедуре верификации, т.е. сведены к протокольным предложениям.
Концепция Третьего мира к.Поппера.
Тождество теории познания и социальной теории.
Попперу же принадлежит и концепция трех миров, из которых первый – объективная реальность, изучаемая наукой, второй, субъективная реальность каждого отдельного исследователя, а третий – мир научных теорий, образно говоря, ведущих самостоятельную жизнь, подобно взрослым детям, отделившимся от своих родителей. Тождество теории познания и социальной теории. Вопросы теории познания имеют вопреки видимости огромное значение не только для самой науки, но и для общества в целом в силу установленного. Подобно тому, как в теории познания необходимо заменить вопрос о том, что должно быть источником наших знаний – опыт или теория – вопросом о том, сколь надежны наши знания, в социальной теории мы должны решительно заменить вопрос о том, кто должен управлять обществом (буржуазия, пролетариат, наиболее достойные члены общества и т.д.) вопросом о том как должно осуществляться управление обществом, т.е. нами.
Постановка вопросов и, главное, поиск ответов на них предполагают наличие механизмов рациональной критики. По Попперу, метод проб и ошибок является универсальным методом приобретения нового знания от амебы до Эйнштейна (Popper, 1982). Специфика научного поиска состоит лишь в том, что здесь мы сознательно ищем ошибок, т. е. проверяем наши теории на опровержимость. Соответственно, открытое общество мыслится по аналогии с Большой Наукой — некоей идеальной моделью научного сообщества, в которой предполагается максимальное проявление механизмов рациональной критики, не искажаемой не предрассудками, ни интригами, ни игрой мелких самолюбий или административным произволом.