
- •Тема 1. История русской социологии: границы предметно-тематического пространства и проблемы периодизации (практическая работа) – 6 ч., из них - 2 часа на обсуждение рефератов.
- •Тема 2. Субъективная школа в русской социологии (практическая работа) – 4ч.
- •Тема 3. Марксистское направление в российской социологической мысли конца XIX – начала XX веков (практическая работа) – 4 ч.
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Тема 4. Позитивизм и неопозитивизм в русской социологической мысли второй половины XIX – начала XX веков (практическая работа) – 4 ч.
- •Воронцов а. В. История социологии. XIX начало хх века. В 2 ч. / а. В. Воронцов, и. А. Громов. - м.: владос, 2005.
- •Голосенко и.А., Козловский в.В. История русской социологии XIX – XX вв. – м., 1995.
- •Тема 6. От марксизма к идеализму: социологические идеи философов начала хх века (практическая работа) – 6 ч., из них – 2 часа на обсуждение рефератов.
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Тема 7. Ведущие социологи дореволюционной России: м.М. Ковалевский и п.А. Сорокин (практическая работа) – 4 ч.
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Тема 8. Антипозитивистские теории в русской социологии (практическая работа) – 4 ч
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Тема 9. Советская социология (практическая работа) – 4 ч.
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Тема 10. Основные тенденции и перспективы развития современной российской социологии (практическая работа) – 6 часа, из них 2 часа – на обсуждение рефератов.
- •Кравченко а.И. История отечественной социологии: учеб. Пос.- м. Академ. Проект, 2005.
- •Заключительное занятие – 2 часа, тестирование
Тема 1. История русской социологии: границы предметно-тематического пространства и проблемы периодизации (практическая работа) – 6 ч., из них - 2 часа на обсуждение рефератов.
План:
1. Особенности формирования и развития социологии в России.
2. Основные этапы развития русской социологической мысли и их краткая характеристика.
3. Основные «школы» и направления в русской классической социологии и их краткая характеристика.
4. Основные этапы институционализации социологического знания в России.
5. Общая характеристика трёх главных направлений «пореформенной» эпохи: русского консерватизма, русской юридическо-государственной школы и радикального нигилизма.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Социология в России и социология на Западе: общее и особенное.
Когда появилась социология в России, назовите первые социологические работы.
Смысловые особенности понятия «социология» в России.
Особенности процесса институционализации социологического знания.
Назовите основные направления в истории отечественной социологической мысли дореволюционного периода.
Когда появилась первая кафедра социологии в России?
В чем значение Русской Высшей школы общественных наук в Париже?
Задания для самостоятельной работы:
Необходимо подготовить рефераты на темы:
Значение русской социологической мысли в контексте специфики русской духовной культуры.
Социологические корни идеологии русского консерватизма.
Социологические воззрения русских юристов-государственников.
Основная литература:
Кравченко А.И. История отечественной социологии: учеб. пос.- М. Академ. Проект, 2005.
Дополнительная литература:
Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии XIX – XX вв. М., 1995. – С. 5 – 70.
История социологии: учебное пособие. Под обш. ред. Л.И. Елсукова и др. – Минск, 1998.
Кареев Н.И. Основы русской социологии. – СПб., 1996.
Кукушкина Е.И. Русская социология XIX – начала XX в. – М., 1993.
Кукушкина Е.И. Социологическое образование в России XIX – начала XX в. – М., 1994.
Ларионов И.К. Социологическая теория: Общие основы и особенности России. – М., 2001.
Новикова С.С. История развития социологии в России: учебное пособие. – М. – Воронеж, 1996. – С. 3 – 23.
Сорокин П.А. О русской общественной мысли: Сочинения. – СПб., 2000.
Тема 2. Субъективная школа в русской социологии (практическая работа) – 4ч.
План:
Общая характеристика «субъективной школы».
Социологические воззрения П.Л. Лаврова.
Социологическая концепция Н.К. Михайловского.
«Этико-социологическая концепция» Н.И. Кареева.
Социологические воззрения С.Н. Южакова.
«Этико-социологическая школа» и народническая идеология.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Какая важнейшая содержательная характеристика систему воззрений П.Л. Лаврова?
Определите понятия «правда-истина» и «правда-справедливость».
В чем суть теории «героев» и «толпы»?
Соотнесите социологическую теорию личности и социологическую теорию прогресса Н.И. Кареева.
Задания для самостоятельной работы:
Охарактеризуйте социологические взгляды С.Н. Южакова.
Объясните методологию исторических типов Н.И. Кареева.
В чем суть теории личности П.Л.Лаврова и теории героев и толпы Н.К. Михайловского.
Основная литература:
Воронцов А. В. История социологии. XIX начало ХХ века. В 2 ч. / А. В. Воронцов, И. А. Громов. - М.: ВЛАДОС, 2005.
Дополнительная литература:
Антология русской классической социологии: тексты. – М., 1995. – С. 30 – 50.
Зеньковский В.В. История русской философии. – Л., 1991. – Т. 1. Ч. 2. – Гл. IX.
История социологии: учебное пособие. / Под общ. ред. А.Н. Елсукова и др. – Минск, 1998 (IV раздел).
Кареев Н.И. Общий ход всемирной истории: Очерки главнейших исторических эпох. – Тула, 1993.
Кареев Н.И. Основы русской социологии. – СПб., 1996.
Лавров П.Л. Философия и социология: Избранные произведения: В 2-х т.т. – Т. 1. – М., 1965; Т. 2. – М., 1965.
Левицкий С.А. Очерки по истории русской философии. – М., 1996.
Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991. – С. 91 – 96.
Михайловский Н.К. Герои и толпа: Избр. труды по социологии.: В 2-х т.т. – Т. 1. – СПб., 1998; Т. 2. – СПб., 1998.