Обязанности вожатого

1. Обязательно приходить на планерку.

2. Подчиняться всем требованиям начальника оздоровительно­го лагеря.

3. Нести полную ответственность за жизнь и безопасность детей.

4. Выполнять режим дня.

5. Во время похода, экскурсии категорически запрещается: ку­пать детей и пить воду из незнакомых источников и водоемов.

6. Привести самому ребенка в изолятор в случае его заболевания.

7. Строго выполнять правила противопожарной безопасности в случае возникновения пожара строго следовать инструкции по эвакуации.

8. Отвечать за санитарное состояние детей, корпуса, террито­рии вокруг него.

9. Всегда знать, где находится каждый ребенок отряда.

10. Следить за просушкой вещей и обуви в сырую погоду.

10. Категорически запрещается оставлять корпус без при­смотра.

11. В случае инфекционных заболеваний выполнять распоря­док врача.

Методические рекомендации

по

Организации и проведению летней педагогической практики Содержание

1. Название отрядов, девизы, речевки.

2. Планирование работы в летний оздоровительный период.

3. Праздники, утренники.

4. Конкурсы, викторины, КВНы.

5. Спортивные мероприятия.

6. Трудовые и художественные дела.

7. Природа и мы ( Экологическая страничка).

8. В ненастную погоду ( игры в помещении).

9. Детские песни.

10. Диагностики детей.

Рекомендации по подбору материала для разделов педагогической копилки

По Положению о детском оздоровительном лагере на отдыхе могут находиться дети в возрасте от 6 до 14 ( в редких случаях до 16 ) лет.

Поэтому для удобства оформления педагогической копилки предлагаем условно разделить эту группу детей на три возрастные подгруппы:

первая – дети в возрасте от 6 до 9 лет,

вторая - 10 - 12 лет ,

третья подгруппа – 13 – 14 (16 ) лет.

Подобное разделение на подгруппы позволяет более рационально подойти к подбору материала для разделов педагогической копилки.

Рекомендации по каждому разделу

1. Название отрядов, девизы, речевки.

Материалы этого раздела представляют собой подборка названий отрядов и девизов по 10 вариантов для каждой возрастной группы. Речевки указываются отдельно и подбираются в зависимости от назначения, например для похода в столовую, для похода на мероприятие, туристическую, костровую и т.д. В среднем записываются около 10-15 вариантов речевок.

2. Планирование работы в летний оздоровительный период.

В состав данного раздела должны входить образцы оформления плана работы отряда на смену ( план-график и план-сетка ), а также вариант оформления плана работы отряда на день.

Далее оставляются 2-4 страницы для оформления собственного плана работы конкретного отряда в процессе летней педагогической практики , а также два разворота тетради для оформления развернутого плана работы отряда.

Образцы планов и варианты оформления планирования воспитательной работы представлены в папке « Педагогическая практика» часть 1.

3. Праздники, утренники.

Материалами данного раздела являются сценарии конкретных праздников, которые могут проводиться как на уровне всего лагеря, так и отдельного отряда. Сценарии могут быть тематического ( государственные и народные праздники лета, памятные дни и т.п.) и развлекательного ( например, День Нептуна, День Смеха, День Полной луны, День Вежливости, День бантика и др.) характера. Предпочтение необходимо отдавать сценариям мероприятий, проводимых на территории лагеря или в актовом зале.

4. Конкурсы, викторины, КВНы.

Материалами данного раздела являются сценарии отрядных конкурсов ( Конкурс красоты, Что? Где? Когда?, Игра «Проще простого»,

« Коробочные бои », «Угадай мелодию » и др.), викторин

( литературные, страноведческие, музыкальные, биологические, математические и др.) и КВНов.

Также рекомендуется подбирать материал по возрастным группам из расчета 3-5 конкурсов ( викторин, игр) для каждой.

5.Спортивные мероприятия.

В данный раздел должны войти :

- комплекс утренней гимнастики,

- подвижные игры ( 3-5 игр для каждой возрастной группы);

- разработки веселых стартов, примеры спартакиад;

-сценарии спортивных праздников ( например, День Спорта, Открытие Малых олимпийских игр и т.п.)

6.Трудовые и художественные дела.

Материалами данного раздела становятся методические рекомендации по работе с природным материалом, с бумагой, с мягким материалом, а также изображение конкретных поделок. Необходимо помнить, что уровень сложности выполнения должен быть различным.

7. Природа и мы ( Экологическая страничка).

В данный раздел можно включить :

- материал по охране природы, правила поведения в лесу, на водоеме;

- экологические сказки;

- данные Красной книги;

- интересные заметки о жизни растений и животных;

- загадки, ребусы, кроссворды;

- стихотворения и песни о природе;

- сценарии Экологических праздников и викторин.

Эти и другие материалы могут быть использованы для оформления экологической газеты ( экологического уголка и т.п.) в ходе педагогической практики.

8.В ненастную погоду ( игры в помещении).

Материалами данного раздела являются различные игры ( малой подвижности, игры с залом, игры с группой, настольные игры), которые всегда помогут вожатому организовать досуг детей в ненастную погоду в помещении. Количество : по 10-15 игр для каждой возрастной группы.

9.Детские песни.

В этом разделе должны быть представлены 10-20 текстов песен ( лучше с нотами) различающихся по возрасту детей и тематике.

10. Диагностика детей.

Материалы данного раздела могут быть использованы в двух направлениях : для изучения личностных качеств, настроения детей, уровня групповой сплоченности, позиции отдельного ребенка в коллективе, а также для организации досуга детей в случае необходимости. Примерами первой группы тестов могут служить «Карта настроения», «Несуществующее животное», « Лидер », социометрия. Примерами второй группы являются популярные тесты, используемые любым человеком вне зависимости от наличия специальной подготовки.

52