
- •Методичні вказівки
- •Зміст навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1: «Робота і розрахунок елементів залізобетонних конструкцій»
- •Тема 1. Інженерні конструкції гідротехнічних споруд та методи їх розрахунку.
- •Тема 2. Суть бетону та залізобетону. Основні фізико-механічні характеристики бетону, арматури та залізобетону.
- •Тема 3. Робота та розрахунок залізобетонних згинальних елементів.
- •Тема 4. Робота та розрахунок міцності стиснутих та розтягнутих залізобетонних елементів.
- •Тема 5. Основи розрахунку залізобетонних елементів за деформаціями та тріщиностійкістю.
- •Змістовий модуль 2: «Залізобетонні конструкції промислових та цивільних споруд»
- •Змістовий модуль 3: «Залізобетонні конструкції гідротехнічних споруд»
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Перелік питань до модуля №1
- •Перелік питань до модуля №2
- •Перелік питань до модуля №3
- •Перелік питань до іспиту
- •Рекомендовані джерела
Змістовий модуль 2: «Залізобетонні конструкції промислових та цивільних споруд»
Тема 6. Плоскі залізобетонні перекриття.
Класифікація залізобетонних перекриттів.
Монолітні та збірні балочні перекриття. Поняття про перерозподіл зусиль у статично невизначних залізобетонних конструкціях.
Поняття про безбалочні перекриття та перекриття з плитами опертими по контуру.
Особливості збірно-монолітних перекриттів.
Рекомендовані джерела:
[1]: стор. 161-176;
[5]: стор. 251-306;
[7]: стор. 240-252.
Тема 7. Залізобетонні фундаменти.
Види залізобетонних фундаментів.
Основи розрахунку та конструювання окремо стоячих фундаментів під колони при центральному та позацентровому стиску.
Поняття про стрічкові та суцільні фундаменти.
Рекомендовані джерела:
[1]: стор. 181-186;
[5]: стор. 307-322;
[7]: стор. 252-260.
Тема 8. Залізобетонні балки покриття, ферми та арки.
Залізобетонні балки покриття, ферми та арки: класифікація, визначення зусиль, основи розрахунку та конструювання.
Рекомендовані джерела:
[5]: стор. 343-358;
[7]: стор. 260-268.
Тема 9. Залізобетонні підпірні стінки.
Класифікація підпірних стінок, загальні відомості про розрахунки та конструювання.
Бічний тиск ґрунту на підпірні стінки.
Кутові, контрфорсні та шпунтові підпірні стінки.
Рекомендовані джерела:
[5]: стор. 494-499;
[7]: стор. 277-289;
[8]: стор. 108-117.
Змістовий модуль 3: «Залізобетонні конструкції гідротехнічних споруд»
Тема 10. Конструкції будівель насосних станцій.
Конструктивні схеми та основні положення розрахунку будівель насосних станцій.
Рекомендовані джерела:
[7]: стор. 268-277.
Тема 11. Залізобетонні труби, шлюзи-регулятори та лотоки.
Загальні відомості про труби, шлюзи-регулятори та лотоки.
Основні принципи розрахунку та конструювання круглих і прямокутних труб.
Основні принципи розрахунку та конструювання шлюзів-регуляторів.
Основні принципи розрахунку та конструювання лотоків. Конструкції лотоків, опори та стики лотоків.
Рекомендовані джерела:
[6]: стор. 373-396;
[7]: стор. 308-322.
Тема 12. Акведуки та консольні перепади.
Призначення, склад та конструктивні особливості акведуків і консольних перепадів. Типи прольотних будов акведуків.
Основні принципи розрахунку та конструювання акведуків і консольних перепадів.
Рекомендовані джерела:
[6]: стор. 327-336;
[7]: стор. 289-298.
Тема 13. Залізобетонні резервуари та водонапірні башти.
Загальні відомості про резервуари, види та класифікація. Основні принципи розрахунку та конструювання циліндричних та прямокутних резервуарів.
Загальні відомості про водонапірні башти, різновидності водонапірних башт. Основні принципи розрахунку та конструювання.
Рекомендовані джерела:
[7]: стор. 298-308;
[8]: стор. 7-65, 141-168.
Тема 14. Кріплення скосів каналів та земляних гребель.
Конструктивні схеми кріплення скосів. Залізобетонні плити для кріплення, стики плит, особливості розрахунку монолітних, збірних та збірно-монолітних плит.
Рекомендовані джерела:
[7]: стор. 323-343.
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
Основними критеріями, що характеризують рівень компетентності студента при оцінюванні результатів поточного та підсумкового контролів є такі:
виконання всіх видів навчальної роботи, передбачені робочою програмою навчальної дисципліни;
глибина і характер знань навчального матеріалу за змістом навчальної дисципліни, що міститься в основних та додаткових рекомендованих літературних джерелах;
вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їх взаємозв’язку і розвитку;
характер відповідей на поставлені питання (чіткість, лаконічність, логічність, послідовність тощо);
вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач;
вміння аналізувати достовірність одержаних результатів.