
- •Раздел 1
- •Рекомендации по выполнению заданий части 1(а).
- •Рекомендации по выполнению заданий на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Тренировочные задания на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Рекомендации по выполнению заданий на анализ двух суждений.
- •Тренировочные задания на анализ двух суждений.
- •Рекомендации по выполнению заданий на обращение к социальным реалиям.
- •Алгоритм выполнения задания по работе с таблицей тот же, что и при работе с диаграммой или гистограммой:
- •Тренировочные задания по работе с графиком, отражающим изменения спроса и предложения.
- •Тренировочный тест. Часть а.
- •Раздел 2
- •Рекомендации по выполнению заданий части 2(в).
- •Рекомендации по выполнению задания в1.
- •Исторические типы стратификационных систем
- •Тренировочные задания на выявление структурных элементов обществоведческих понятий при помощи таблиц (в1.3., в1.4.).
- •Рекомендации по выполнению задания в2.
- •Тренировочные задания на соотнесение видовых понятий с родовыми (в2).
- •Рекомендации по выполнению задания в3.
- •При выполнении задания в3 следует помнить, что каждый упомянутый в правом столбце обществоведческий термин имеет отношение как минимум к одной из ситуаций, приведенных в левом столбце.
- •Тренировочные задания на установление соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений (в3).
- •Рекомендации по выполнению задания в4.
- •Тренировочные задания на выбор необходимых позиций из предложенного списка (в4).
- •Рекомендации по выполнению задания в5.
- •Тренировочные задания на определение характера суждения (в5).
- •Рекомендации по выполнению задания в6.
- •Тренировочные задания на поиск социальной информации, представленной в тексте путем определения терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту (в6).
- •Рекомендации по выполнению задания в7.
- •Тренировочные задания на анализ социальной информации и выбор необходимых позиций из предложенного списка (в7).
- •Рекомендации по выполнению задания в8.
- •Тренировочные задания на выявление общих черт и отличий социальных объектов (в8).
- •Тренировочный тест. Часть в.
Тренировочные задания на знание элементов содержания курса обществознания.
А1.1. Парламент страны принял закон о борьбе с монополиями. Описанная ситуация служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и технологии 3) общества и природы
2) политики и экономики 4) искусства и морали
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А1.2. В результате землетрясения в стране Z была нарушена работа атомной электростанции. Описанная ситуация служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и технологии 3) общества и природы
2) техники и культуры 4) искусства и морали
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А1.3. Известный писатель написал роман, в котором рассматривается проблема смертной казни. Описанная ситуация служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и технологии 3) общества и природы
2) политики и экономики 4) искусства и морали
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А1.4. В последние годы книги известных писателей всё чаще выходят в электронном виде. Описанная ситуация служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и технологии 3) общества и природы
2) техники и культуры 4) искусства и морали
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А1.5. В последние годы получила широкое распространение оказание предпринимателями финансовой помощи театрам, галереям искусства и т.п. Описанная ситуация служит примером взаимосвязи таких сфер общества, как
1) политическая и экономическая 3) социальная и духовная
2) экономическая и духовная 4) политическая и социальная
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А2.1. Индивидуальность – это
1) биологические особенности человека
2) развитая личность
3) специфическое проявление биологических, социальных, духовных и психологических особенностей
4) индивид как член общества
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А2.2. К социальным потребностям человека относится потребность в
1) отдыхе 3) пище и воде
2) общении 4) самосохранении
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А2.3. В смешанной экономической системе факторы производства распределяются
1) государством
2) рынком
3) рынком в соответствии со сложившимися традициями
4) рынком и государством
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А2.4. Новаторство является формой
1) неотклоняющегося поведения
2) неправомерного поведения
3) позитивного отклоняющегося поведения
4) негативного отклоняющегося поведения
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |
А2.5. Великий русский учёный М.В. Ломоносов родился в крестьянской семье, но получил образование и приобрёл более престижный социальный статус. Этот пример иллюстрирует такое социальное явление, как
1) социальная мобильность
2) социальное неравенство
3) социальная стратификация
4) социальная коммуникация
Ответ: |
1 |
2 |
3 |
4 |