
- •Раздел 1
- •Рекомендации по выполнению заданий части 1(а).
- •Рекомендации по выполнению заданий на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Тренировочные задания на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Рекомендации по выполнению заданий на анализ двух суждений.
- •Тренировочные задания на анализ двух суждений.
- •Рекомендации по выполнению заданий на обращение к социальным реалиям.
- •Алгоритм выполнения задания по работе с таблицей тот же, что и при работе с диаграммой или гистограммой:
- •Тренировочные задания по работе с графиком, отражающим изменения спроса и предложения.
- •Тренировочный тест. Часть а.
- •Раздел 2
- •Рекомендации по выполнению заданий части 2(в).
- •Рекомендации по выполнению задания в1.
- •Исторические типы стратификационных систем
- •Тренировочные задания на выявление структурных элементов обществоведческих понятий при помощи таблиц (в1.3., в1.4.).
- •Рекомендации по выполнению задания в2.
- •Тренировочные задания на соотнесение видовых понятий с родовыми (в2).
- •Рекомендации по выполнению задания в3.
- •При выполнении задания в3 следует помнить, что каждый упомянутый в правом столбце обществоведческий термин имеет отношение как минимум к одной из ситуаций, приведенных в левом столбце.
- •Тренировочные задания на установление соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений (в3).
- •Рекомендации по выполнению задания в4.
- •Тренировочные задания на выбор необходимых позиций из предложенного списка (в4).
- •Рекомендации по выполнению задания в5.
- •Тренировочные задания на определение характера суждения (в5).
- •Рекомендации по выполнению задания в6.
- •Тренировочные задания на поиск социальной информации, представленной в тексте путем определения терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту (в6).
- •Рекомендации по выполнению задания в7.
- •Тренировочные задания на анализ социальной информации и выбор необходимых позиций из предложенного списка (в7).
- •Рекомендации по выполнению задания в8.
- •Тренировочные задания на выявление общих черт и отличий социальных объектов (в8).
- •Тренировочный тест. Часть в.
Тренировочные задания на выявление общих черт и отличий социальных объектов (в8).
В8.1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Фондовая биржа; 2) финансовый институт; 3) коммерческий банк; 4) пенсионный фонд; 5) страховое общество.
Ответ: _____________________ .
В8.2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Получение образования; 2) вступление в брак; 3) умственные способности; 4) социальный лифт; 5) армейская служба.
Ответ: _____________________ .
В8.3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Мужчины; 2) старики; 3) рабы; 4) сословия; 5) страты.
Ответ: _____________________ .
Тренировочный тест. Часть в.
В1. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы:
Факторы производства |
Факторные доходы |
Земля |
Рента |
Труд |
Заработная плата |
Предпринимательские способности |
… |
Капитал |
Процент |
Ответ: _______________________.
В2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «ценные бумаги».
1) Акция; 2) дивиденды; 3) вексель; 4) девальвация; 5) эмиссия; 6) депозит.
Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: _______________________.
В3. Установите соответствие между видами правонарушений и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ |
ВИДЫ ПРАВОНАРУШЕНИЙ |
А) гражданин проехал в автобусе без билета Б) подросток в электричке вытащил у за-снувшего пассажира мобильный телефон В) гражданин разбил стекло в автомобиле своего соседа Г) сотрудник фирмы Ш. часто опаздывает на работу Д) нетрезвый водитель сбил пешехода, в результате чего тот погиб |
1) проступок 2) преступление |
Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
В4. Найдите в приведенном ниже списке принципы демократии и запишите цифры, под которыми они указаны.
единственная общеобязательная идеология
гласность
однопартийная система
защита прав меньшинства
народовластие
политический монизм
Ответ: _________________ .
В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Националистическая психология не возникает сама по себе и независимо от психологии национальной. (Б) Она, по мнению многих специалистов, базируется на национально-психических образованиях. (В) Эти образования под влиянием массовых интересов становятся неким абсолютом и превращаются в совокупность упрощенных и искаженных представлений о людях своей и других наций и народностей. (Г) Эти представления закрепляются некритически воспринятым ответом негативного отношения к представителям других социально-этнических общностей. (Д) Национализм может проявляться в презрительном отношении к представителям иных народов.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
«Проблема власти всегда являлась центральной темой многочисленных исследований, находилась в центре внимания ________________ (А), ученых, деятелей _________________ (Б). Однако до сих пор нет устоявшегося подхода к ее сущности. Власть появляется одновременно с человеческим ______________ (В), которое не может обойтись без нее, так как безвластие влечет хаос, распад, бесцельность существования. Любая власть предполагает _____________ (Г) в отношениях между ______________ (Д) и _____________ (Е). С этим связана возможность злоупотребления властью и использования ее во вред подвластным».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.
1) объекты власти 4) политические лидеры 7) культура
2) демократия 5) неравенство 8) плюрализм
3) общество 6) субъекты власти 9) парламентаризм
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие пропуск слова. Запишите под каждой буквой номер выбранного вами слова.
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
В7. В 1980-м году москвич Д. окончил в родном городе политехнический институт и по распределению уехал работать инженером на металлургическом комбинате в Свердловской области.
Выберите в приведенном ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите цифры, под которыми они указаны.
индивидуальная 4) групповая
нисходящая 5) горизонтальная
организованная 6) вертикальная
Ответ: ________________ .
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Кража; 2) правонарушение; 3) хулиганство; 4) убийство;
5) угон автомобиля.
Ответ: _____________________ .