- •Раздел 1
- •Рекомендации по выполнению заданий части 1(а).
- •Рекомендации по выполнению заданий на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Тренировочные задания на знание элементов содержания курса обществознания.
- •Рекомендации по выполнению заданий на анализ двух суждений.
- •Тренировочные задания на анализ двух суждений.
- •Рекомендации по выполнению заданий на обращение к социальным реалиям.
- •Алгоритм выполнения задания по работе с таблицей тот же, что и при работе с диаграммой или гистограммой:
- •Тренировочные задания по работе с графиком, отражающим изменения спроса и предложения.
- •Тренировочный тест. Часть а.
- •Раздел 2
- •Рекомендации по выполнению заданий части 2(в).
- •Рекомендации по выполнению задания в1.
- •Исторические типы стратификационных систем
- •Тренировочные задания на выявление структурных элементов обществоведческих понятий при помощи таблиц (в1.3., в1.4.).
- •Рекомендации по выполнению задания в2.
- •Тренировочные задания на соотнесение видовых понятий с родовыми (в2).
- •Рекомендации по выполнению задания в3.
- •При выполнении задания в3 следует помнить, что каждый упомянутый в правом столбце обществоведческий термин имеет отношение как минимум к одной из ситуаций, приведенных в левом столбце.
- •Тренировочные задания на установление соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений (в3).
- •Рекомендации по выполнению задания в4.
- •Тренировочные задания на выбор необходимых позиций из предложенного списка (в4).
- •Рекомендации по выполнению задания в5.
- •Тренировочные задания на определение характера суждения (в5).
- •Рекомендации по выполнению задания в6.
- •Тренировочные задания на поиск социальной информации, представленной в тексте путем определения терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту (в6).
- •Рекомендации по выполнению задания в7.
- •Тренировочные задания на анализ социальной информации и выбор необходимых позиций из предложенного списка (в7).
- •Рекомендации по выполнению задания в8.
- •Тренировочные задания на выявление общих черт и отличий социальных объектов (в8).
- •Тренировочный тест. Часть в.
Рекомендации по выполнению задания в7.
Задание В7 проверяет умение выпускника анализировать социальную информацию и осуществлять выбор необходимых позиций из предложенного списка. Оно требует от выпускника найти в приведенном перечне терминов и указать те, которые относятся к некоему обществоведческому понятию.
Пример подобного задания:
В7. Осенью 1917 года в России произошла социалистическая революция. Вскоре после прихода большевиков к власти дворянское сословие в законодательном порядке потеряло все свои привилегии, а также было лишено некоторых гражданских прав.
Выберите в приведенном ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите цифры, под которыми они указаны.
индивидуальная 4) групповая
нисходящая 5) горизонтальная
организованная 6) вертикальная
Ответ: ________________ .
Алгоритм выполнения задания В7 следующий:
1. Необходимо внимательно прочитать текст.
2. Необходимо вспомнить основные характеристики обществоведческого понятия, указанного в задании.
3. Необходимо применить обществоведческого характеристики понятия, указанные в задании, к содержанию текста.
Прочитав текст, вспоминаем основные характеристики понятия. Социальная мобильность – перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса. Мобильность бывает вертикальной (движение верх или вниз по социальной лестнице), горизонтальной (географическое перемещение), индивидуальная (перемещение одного человека), групповая (перемещение социальной группы), организованная (перемещения происходят по воле и под руководством государства), межпоколенная (статус детей выше статуса родителей), внутрипоколенная (перемещение происходит в течение одного поколения).
В тексте говорится о том, что после социалистической революции в России изменилось положение дворян. Речь идет о дворянском сословии, т.е. о социальной группе, следовательно, мобильность групповая.
Далее в тесте говорится, что дворянское сословие в законодательном порядке потеряло все свои привилегии, а также было лишено некоторых гражданских прав. Лишить кого-то прав, издав закон, может только государство, следовательно, мобильность организованная.
Далее в тесте говорится, что дворянское сословие потеряло все свои привилегии, а также было лишено некоторых гражданских прав. Получается, что до революции дворяне были выше других сословий, поскольку обладали привилегиями. После революции они лишились привилегий, т.е. раньше были выше других, теперь стали ниже других, так как лишились еще и некоторых гражданских прав. Произошло перемещение сверху вниз, следовательно, мобильность вертикальная и нисходящая.
Выпускникам следует обратить внимание на то, что цифры, под которыми в задании В7 указаны правильные понятия, рекомендуется записывать в бланк ответов ЕГЭ в порядке возрастания. Практический опыт говорит о том, что именно на такую комбинацию цифр программируется компьютер, проверяющий часть 2 (В).
В результате ответ в нашем примере должен выглядеть следующим образом: 2346.