Рекомендации по выполнению задания в6.

Данное задание проверяет умение выпускника осуществлять поиск социальной информации, представленной в тексте путем определения терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Пример подобного задания:

В6. Прочтите приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (слово-сочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Правовая культура ___________ (А) представляет собой систему ____________ (Б), достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: ____________ (В), режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др. Высокий уровень правовой культуры является показателем _____________ (Г). Правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных ____________ (Д); она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры ____________ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, в списке слов больше, чем вам требуется для заполнения пропусков.

1) правовой опыт 6) субъекты права

2) личность 7) правовые начала

3) общество 8) уровень правосознания

4) социальная среда 9) правовой прогресс

5) ценности

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие пропуск слова. Запишите под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.

А	Б	В	Г	Д	Е

Алгоритм выполнения задания В6 следующий:

1. Необходимо внимательно прочитать текст и выявить суть каждого пропуска (т.е. понять, что имеется в виду).

2. Необходимо поочередно вставлять приведенные в списке слова в предложения текста и анализировать, соответствует ли слово предлагаемому контексту.

Рассмотрим текст в нашем примере.

Проверяем первое предложение: «Правовая культура ___________ (А) представляет собой систему ______________ (Б), достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: ____________ (В), режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др». Суть пропусков первого предложения следующая: правовая культура (кого-то) представляет собой систему (т.е. совокупность чего-то), достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: (что-то, первый пункт в перечне), режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др.

Анализируем пропуск под буквой А. Нам нужно разобраться, о чьей правовой культуре идет речь. Для этого нам нужно выделить в списке слов те, которые обозначают возможных обладателей правовой культуры. Из приведенного списка могут обладать правовой культурой: личность, общество, субъекты права. С первого взгляда не совсем понятно, о ком конкретно идет речь. Чтобы это выяснить, нужно рассматривать все предложение целиком. В данном предложении есть указание (выделено жирным шрифтом), что речь идет о правовой культуре общества. Подставляем слово в пропуск: «Правовая культура ОБЩЕСТВА представляет собой систему ______________ (Б), достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: ____________ (В), режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др». Как мы видим, термин «общество» отлично подходит к пропуску под буквой А. Тем более, что упомянутые в предложении режим законности и правопорядка, состояние законодательства, состояние юридической практики явно не относятся к правовой культуре личности, или другого субъекта права.

Анализируем пропуск под буквой Б. Нам нужно разобраться, о чем, составляющем систему правовой культуры идет речь. В предложении речь идет о неких элементах (множественное число), достигнутых человечеством и относящихся к правовой реальности данного общества, а именно: о режиме законности и правопорядка, о состоянии законодательства, о состоянии юридической практики. Для этого нам нужно выделить в списке слов то, которое может объединять все три перечисленных в предложении элемента. Из приведенного списка этими словами могут быть только «ценности» и «правовые начала». Правовые начала – это какие-либо юридические правила, регулирующие отношения, например, человека с природой. Следовательно, этот термин отбрасываем. Остается слово «ценности». Подставляем слово в пропуск: «Правовая культура ОБЩЕСТВА представляет собой систему ЦЕННОСТЕЙ, достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: ____________ (В), режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др». Как мы видим, термин «ценности» отлично подходит к пропуску под буквой Б.

Анализируем пропуск под буквой Б. Нам нужно разобраться, что входит в приведенный в предложении перечень, как мы уже выяснили, ценностей, достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества. Для этого нам нужно выделить в списке слов то, которое может обозначать общественную ценность. Из контекста предложения видно, что к перечню, включающему такие понятия, как «режим законности и правопорядка», «состояние законодательства», «состояние юридической практики» подходит только понятие «уровень правосознания». Рассмотрим остальные понятия. Личность, общество, субъекты права – носители ценностей, но не сами ценности. Социальная среда и правовые начала также правовыми ценностями общества не являются. Правовой опыт скорее относится к личности, а правовой прогресс – показатель развития права в обществе, но не правовая ценность. Подставляем слово в пропуск: «Правовая культура ОБЩЕСТВА представляет собой систему ЦЕННОСТЕЙ, достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: УРОВНЮ ПРАВОСОЗНАНИЯ, режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др». Как мы видим, термин «уровень правосознания» отлично подходит к пропуску под буквой В.

Проверяем второе предложение: «Высокий уровень правовой культуры является показателем _____________ (Г)». Суть пропуска второго предложения следующая: высокий уровень правовой культуры (правовой культуры общества, как мы ранее выяснили) является показателем (чего-то). Возникает вопрос: показателем чего может являться высокий уровень правовой культуры общества? Рассмотрим оставшиеся в списке понятия. Личность и субъекты права – носители правовой культуры, но не показатели ее высокого уровня. Социальная среда и правовые начала также показателями высокого уровня правовой культуры общества не являются. Правовой опыт не является показателем высокой правовой культуры, и это понятие скорее относится к личности, чем к обществу. Следовательно, из оставшихся в списке слов под пропуск Г подходит только термин «правовой прогресс». Подставляем слово в пропуск: «Высокий уровень правовой культуры является показателем ПРАВОВОГО ПРОГРЕССА». Как мы видим, термин «правовой прогресс» отлично подходит к пропуску под буквой Г.

Проверяем третье предложение: «Правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных ____________ (Д); она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры ____________ (Е)». Суть пропусков третьего предложения следующая: правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных (кого-то, во множественном числе); она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры (кого-то). Из приведенного списка под пропуски подходят только термины личность и субъекты права. С первого взгляда не совсем понятно, к какому пропуску каждое из них относится. В данном предложении оба термина можно поставить как в пропуск Д, так и в пропуск Е. Возникает вопрос: как выяснить, куда расставить слова? Чтобы это выяснить, нужно рассматривать все предложение целиком. Подставляем термин «личность» в пропуск Д, а термин «субъекты права» в пропуск Е: «Правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных ЛИЧНОСТЕЙ; она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры СУБЪЕКТОВ ПРАВА». Окончание предложения в данном варианте звучит не совсем логично. Понятие «культура субъекта права» в обществознании вряд ли существует, а вот понятие «культура личности» в обществознании есть. Следовательно, подставляем термин «субъекты права» в пропуск Д, а термин «личность» в пропуск Е: «Правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных СУБЪЕКТОВ ПРАВА; она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры ЛИЧНОСТИ». Как мы видим, термин «личность» отлично подходит к пропуску под буквой Д, а термин «субъекты права» – к пропуску под буквой Е.

Далее проверяем текст в целом.

«Правовая культура ОБЩЕСТВА представляет собой систему ЦЕННОСТЕЙ, достигнутых человечеством в области права и относящихся к правовой реальности данного общества: УРОВНЮ ПРАВОСОЗНАНИЯ, режиму законности и правопорядка, состояния законодательства, состояния юридической практики и др. Высокий уровень правовой культуры является показателем ПРАВОВОГО ПРОГРЕССА. Правовая культура общества является результатом социально-правовой активности отдельных СУБЪЕКТОВ ПРАВА; она выступает отправным моментом, базой для такого рода активности и в целом для культуры ЛИЧНОСТИ.

Как мы видим, расставленные в пропуски слова вполне подходят по контексту.

Далее записываем в таблицу нужные цифры.

В результате ответ в нашем примере должен выглядеть следующим образом:

А	Б	В	Г	Д	Е
3	5	8	9	6	2