Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metodicheskie_ukazania_Scribus.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.17 Mб
Скачать

Лабораторная работа №2 Верстка текста в несколько колонок

Цель работы

Создание одностраничной публикации, верстка стихотворного текста, подготовка публикации к печати.

Выполнение работы

Создать публикацию, состоящую из трех стихотворений и четырех картинок:

разместить текст и рисунки в соответствии с вашим художественным вкусом,

первое стихотворение в первой колонке, второе стихотворение во второй колонке, третье стихотворение в третьей колонке,

при помощи направляющих проверить, чтобы строки в каждой колонке находились на одном уровне.

Выполнить преобразование публикации в формат pdf: выполнить команду «Файл\Экспортировать\Сохранить как PDF», указать место сохранения файла, просмотреть параметры преобразования в pdf, сохранить файл и просмотреть результат.

Замечание 1. Преобразование публикации, содержащей кириллицу, в pdf проходит успешно, если в публикации используются качественные (фирменные) шрифты, иначе в файле pdf кириллический текст искажается.

Замечание 2. Устранить проблему с преобразованием кириллических шрифтов в pdf (обычно она проявляется при печати) можно, если установить при преобразовании параметр «Встроить все шрифты».

Показать преподавателю.

Стихи для публикации

Ты появился так нежданно,

Любовью сердце озарил.

Я Богу очень благодарна,

Что он тебя мне подарил!

Не знаю, чем я заслужила

Такого милого, как ты,

Что судьба мне приз вручила

Такой небесной красоты?

И чем должна я откупиться,

Какую цену заплатить,

Чтоб оставался лишь моим ты,

Чтоб я могла счастливой быть!

Ты мужчина, тебе не понять

Безысходность пустых ожиданий.

Только женщина может так ждать,

Отстраняясь от прежних страданий.

Сколько их — неудавшихся встреч,

Вечеров, ускользающих мимо...

Вот опять при мерцании свеч

Я одна — это больно, любимый...

Ласковый жест сгибаю как жесть

и строю дом, начиная с крыши.

Пишу то, что хочу прочесть,

Говорю то, что хочу услышать.

Пишу: горечь твоя горяча.

Молчу, по Брейлю себя жалея,

Мурашки, ползите домой, волоча

нежность в сто раз себя тяжелее!

Лабораторная работа №3 Верстка диаграммы

Цель работы

Научиться рационально выбирать размеры элементов публикации, равномерно размещать в пределах страницы, группировать.

Выполнение работы

Создать графический блок в виде прямоугольника, залить его произвольным фоном, создать второй графический блок и залить его серым фоном. Размеры текстовых блоков должны позволять размещение в них текстов, приведенных на Рис. 12.

Создать текстовый блок и ввести в него текст.

Объединить разрозненные блоки в группу (текстовый блок и графический \ один или два). Группы элементов равномерно разместить по горизонтали и по вертикали в пределах полосы набора.

Добавить соединительные линии между элементами диаграммы.

В се сгруппировать и результат показать преподавателю.

Рис. 12

Лабораторная работа №4 Верстка таблицы

Цель работы

Формирование для публикации нумерованного списка и простейшей таблицы.

Выполнение работы.

Создать новую публикацию, состоящую из 1 странницы формата А4.

Табулирование текста

Добавить текстовый блок.

В режиме редактирования текста установить с помощью команды «Стиль\Табуляторы» четыре табуляционных уровня с выравниванием: по правой границе, по левой границе, по центру и по точке.

Найти установленные уровни табуляции на горизонтальной линейке.

Ввести текст в 1 абзац: номер по порядку (начальный номер — 7), фамилия, имя, и зарплату (в формате ххх.ххх). Для завершения ввода нажать Enter.

Ввести аналогично записи с № 8 по № 12.

Изменить цвет текста в 1, 3 и 5 строке.

Изменить выравнивание по центру для третьего уровня табуляции на выравнивание по левому краю.

Создание таблицы

Добавить новый не связанный с предыдущим текстовый блок и ввести в него название таблицы.

Открыть меню «Вставка\Таблица», создать таблицу из четырех столбцов и пяти строк.

Заполнить таблицу текстом.

Применить обрамление для ячеек, расположенных по диагонали. При этом следует учесть, что все ячейки таблицы сгруппированы в один объект — таблицу.

Залить ячейки таблицы различным фоном.

Результат показать преподавателю.