От первой до последней буквы

Игра строится по подобию всем известного «Поля чудес». Ребята ее очень любят и часто предлагают в нее поиграть. Она довольно проста и в урок может «вписаться» очень красиво. Например, учитель объясняет новый материал по теме, где встречается сложное имя или термин (кочевники, раздроб­ленность, Тохтамыш, Непрядва и т. д.). Чтобы школьники хорошо запомнили сложное имя или термин, можно пред­ложить игру, дав ребятам задание угадать слово по буквам. На доске записаны первая и последняя буквы, а вместо ос­тальных — прочерки: р.............ь (раздробленность).

Первую и последнюю буквы можно и не давать, оставив

на их месте прочерки:................

Далее игру можно объяснить учащимся следующим об­разом: «Буквы вы будете называть по рядам, если буква на­звана правильно, я записываю ее на место, если неправиль­но, то ваш ряд получает штрафное очко. Первый ряд — ваша буква (им не нужно обсуждать, кто-то из ряда говорит бук­ву, и вы берете ее в расчет)...» Если ребята выкрикнули не­сколько букв, то учитель выбирает одну по своему усмотре­нию: либо это может быть первая высказанная буква, либо та, которая есть в слове (тогда процесс пойдет быстрее). Та­ким образом начинается маленькое шуточное соревнование: какой ряд наберет меньше очков. Игра проходит быстро, бук­вально 3-5 мин, зато ключевое имя учащиеся уже вряд ли забудут. Можно давать подобным образом не только отдель­ные слова, но и словосочетания, и даже фразы, например крылатые выражения, пословицы, короткие цитаты. Этой игрой не стоит увлекаться, она уж очень проста, но иногда вспомнить о ней не будет лишним.

Пять исторических названий

Игра может проводиться на уроке обобщения или на фа­культативном занятии (от 5 до 10 человек, но чем меньше, тем лучше). Например, первый участник начинает игру сло­вами: «Я знаю 5 имен великих князей: Александр Невский, Михаил Тверской, Дмитрий Донской, Иван Калита, Ярослав Всеволодович». Если он правильно без остановки назвал кня­зей, то продолжает дальше:

«Я знаю 5 великих битв: Куликовская, Невская, Грюнвальдская, битва на Калке, битва на реке Сить...»

Далее возможны варианты, которые записываются на доске:

Я знаю 5 русских княжеств: ...

Я знаю 5 древнерусских городов: ...

Я знаю 5 исторических дат: ...

и т. д.

Каждый участник расшифровывает этот алгоритм до пер­вой остановки или ошибки. Затем другой участник начина­ет этот перечень сначала. Необходимо быстро проговаривать слова. Можно поставить условие: не произносить названий, которые уже использовали предыдущие участники.

Игра развивает память, внимание, быстроту реакции.

Герой, дата. Событие

Игра может проводиться с целым классом. Она обязана своим происхождением известной детской игре «Рыбы, пти­цы, звери», соответственно модифицированной под истори­ческий материал. Ведущий проходит мимо участников (ко­торые сидят, как обычно, за партами) и, указывая по порядку на одного, говорит «герой», на другого — «дата», на третье­го — «событие», на четвертого опять — «герой», затем, де­лая особый акцент интонацией, останавливается перед од­ним из участников игры.

Школьник, перед которым остановился ведущий, должен быстро назвать то, что указал ведущий, в данном случае вспомнить какого-нибудь исторического героя (например, Александр Невский). Ведущий идет дальше, продолжая пе­речисление — «дата, событие, герой, дата, событие», затем останавливается на слове «событие» перед очередным участ­ником игры. Тот быстро должен назвать какое-нибудь историческое событие из изучаемого курса (например, Куликов­ская битва). Неправильно назвавший или ничего не успев­ший сказать, пока ведущий считает до трех, выбывает из игры. В данном случае игра может закончиться когда угод­но, например, когда учитель два раза обошел класс. Это ва­риант игры для классов с не очень высоким уровнем подготовки. Если класс посильнее, то возможен другой ва­риант. После того как назван исторический герой, следую­щий участник должен вспомнить дату, связанную с этим героем (например, Александр Невский — 1242 г.), а следую­щий участник называет событие, связанное с этим героем и да­той (например, Ледовое побоище) и т. д.

Игра развивает память, внимание, быстроту реакции.