60. Теоретические основы, принципы и методы групповой психотерапии и их применение в деятельности практического психолога

Под психотерапией в настоящее время принято понимать широкую область научной и практической деятельности специалистов (медиков, психологов), внутри которой наличествует большое количество разнообразных теоретико-методических подходов. Можно говорить о существовании медицинской, психологической, социологической и философской моделях психотерапии. В узком смысле слова (медицинская модель) психотерапия понимается как комплексное лечебное вербальное и невербальное воздействие на эмоции, суждения, самосознание человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях. Практический психолог - групповой тренер использует те же методы, что и клинический психотерапевт; разница заключается, прежде всего, в их нацеленности. Его важнейшая задача состоит не в снятии или облегчении симптомов болезни, а в создании условий для оптимального функционирования личности и ее развития, в частности, в целях улучшения взаимоотношений с другими людьми (с членами семьи, коллегами).

Для обозначения разнообразных форм групповой психологической работы в настоящее время используется довольно большой круг терминов, границы области применения которых весьма размыты: групповая психотерапия, психокоррекционные группы, группы опыта, тренинговые группы, группы активного обучения, практические экспериментальные лаборатории.

В современном понимании групповая динамика — это развитие или движение группы, обусловленное взаимодействием и взаимоотношениями членов группы между собой и с психотерапевтом, а также внешними воздействиями на группу

1) групповая динамика — это движение (и его частный случай — развитие) группы во времени;

2) обусловленность этого движения внутренними и внешними связями группы с доминированием первых;

3) совокупность внутренних связей представлена двумя принципиальными блоками — взаимодействиями и взаимоотношениями.

в понятие групповой динамики включает пять основных элементов:

1. Цели группы.

2. Нормы группы.

3. Структура группы и проблемы лидерства.

4. Сплоченность группы.

5. Фазы развития группы.

Многие тренеры – психологи, работающие с группами в рамках самых различных течений и школ, выделяют четыре стадии развития группы:

1.Знакомство участников группы друг с другом и с тренером.

2.Стадия агрессии. (фрустрационная).

3.Стадия устойчивой работоспособности.

4.Стадия распада группы (умирание).

Роль ведущего может меняться на разных этапах существования группы в зависимости от решаемых задач: комментатор, эксперт, лидер, аналитик, аутентичная личность.

Групповая работа строится по трем основным линиям:

1.Групповая динамика;

2.Активизация коллективного мышления;

3.Работа по содержанию.

Целью групповой динамики является создание условий для эмоциональной вовлеченности участников, оптимальная структуризация группы и ролевое распределение членов группы. Цель активизации коллективного мышления – достижение эффекта синергии в группе посредством “взаимоусиления участников работы”. Целью работы по содержанию – обеспечение практического продукта работы, т.е. нахождение решения проблемы. Для этих целей консультант использует теоретическое знание, передовой опыт в решении подобных проблем, собственный опыт.