- •Вопросы для студентов заочного отделения фсф к Государственному экзамену «Общая психология, история психологии, психология личности»
- •История становления психологии как самостоятельной науки
- •Предмет, задачи, актуальные проблемы общей психологии
- •Проблема измерения в психологии
- •Планирование и организация психологического исследования
- •Гуманитарный и естественнонаучный подходы в психологическом исследовании
- •Психологический эксперимент
- •Метод опроса
- •Метод тестов
- •Метод наблюдения в психологии
- •Проективные методы исследования
- •Метод беседы
- •Сознание и бессознательное.
- •Самосознание человека.
- •Нарушения сознания.
- •Понятие бессознательного.
- •Характеристики бессознательного.
- •Виды неосознаваемых процессов.
- •Соотношение сознания и бессознательного.
- •Темперамент. Учет темперамента в профессиональной деятельности
- •Характер
- •Способности. Проблема диагностики способностей
- •Мотивация. Проблема диагностики мотивации
- •Интеллект. Проблема диагностики интеллекта
- •Общая характеристика познавательных процессов
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Представление
- •Воображение
- •Мышление
- •Язык и речь
- •Внимание
- •Эмоции и чувства
- •Психические состояния и их регуляция
- •Предмет, задачи, актуальные проблемы психологии личности
- •Психоаналитическая теория личности з.Фрейда
- •Индивидуальная психология а. Адлера
- •Аналитическая психология к.Г. Юнга
- •Неофрейдизм.
- •Теории личности в гуманистической психологии
- •Диспозициональная психология личности
- •Социально-когнитивные теории личности (Дж. Келли)
- •Теории личности а.Ф. Лазурского и в.Н. Мясищева
- •Теории личности и индивидуальности в.С. Мерлина
- •Личность в концепции к.К. Платонова
- •Личность и деятельность в теории а.Н. Леонтьева
- •Человекознание б.Г. Ананьева
- •Проблема развития личности
- •Проблема возрастной периодизации психического развития
- •Качественные методы исследования в психологии
- •Классификация методов психологического исследования
- •3 Основных подхода:
- •Культурно-историческая теория л.С. Выготского
- •Сферы деятельности практического психолога
- •Практическая психология в современном обществе. Актуальные проблемы практической психологии
- •Современные психосоциальные технологии
- •Профессиональная этика практического психолога
- •Юридическое обеспечение деятельности практического психолога
- •Работа практического психолога в системе образования.
- •Работа психолога в коммерческих организациях.
- •Психологическая коррекция как направление деятельности практического психолога
- •Психологическая диагностика как направление деятельности практического психолога
- •Психологическое просвещение как направление деятельности практического психолога
- •Психологическое консультирование как направление деятельности практического психолога. Виды психологического консультирования
- •Бихевиоральное направление.
- •Гуманистическое направление в консультировании.
- •Теоретические основы, принципы и методы групповой психотерапии и их применение в деятельности практического психолога
- •Особенности индивидуальной и групповой психотерапии
- •Теоретические основы, принципы и методы психоаналитической психотерапии и их применение в деятельности практического психолога
- •Теоретические основы, принципы и методы арттерапии и поведенческой психотерапии и их применение в деятельности практического психолога
- •Теоретические основы, принципы и методы гештальттерапии и их применение в деятельности практического психолога
- •Теоретические основы, принципы и методы экзистенциальной и гуманистической психотерапии и их применение в деятельности практического психолога
- •Основные принципы экзистенциональной психологии.
- •Гуманистическое направление в психотерапии.
- •Техники воздействия.
- •Логотерапия Виктора Франкла.
- •Теоретические основы, принципы и методы телесно-ориентированной психотерапии и их применение в деятельности практического психолога
Работа психолога в коммерческих организациях.
Работа организ-го психолога. Работа – это фактор, от котор. зависит не только финансовое благополучие человека, но и его психическое здоровье, чувство собств-го достоинства и удовлет-ть жизнью. Физическое и эмоциональное здоровье во многом зависят от связанных с профессиональной деят-ью факторов стресса. Организационные психологи изучают чел-кие ресурсы, занимаются поиском и отбором персонала, помогают тем, кто приступает к решению трудной проблемы - выбору места работы. Руководители корпораций приглашают Организ.Психол. для того, чтобы те предложили меры, направленные на улучшение отношения персонала к своей работе и к организации в целом. Чем больше люди удовлетворены своей работой, тем меньше они жалуются и тем реже участвуют во всевозможных трудовых спорах, тем меньше прогулов и ниже текучесть кадров и тем выше производ-ть труда, качество продукции и тем меньше несчастных случаев на производстве.
Методы работы. В большинстве случаев выбор метода определяется природой проблемы, кот предстоит изучить.1) эксперим-ый метод; 2)м-д, основанный на наблюд за поведением в естествен.условиях 3)м-д, основанный на проведении опросов; 4)м-д, основанный на использовании Интернета.
Форма работы психолога в организации: Прикладная психодиагн-ка- Психодиаг-ка при приеме на работу. цель – определить степень способ-ти кандидата соответствовать требованиям труд деят-ти. Периодическая психодиаг-ка – нацелена на помощь работникам в личностном росте и сохранении психич. здоровья.
Используют в работе тесты направленные на изучение:1)когнитивных способностей (невербальный тест когнитивных способностей, шкала Векслера для исследования интеллекта взрослых); 2)интересов (бланк профес-ых интересов Стронга, обзор Кьюдера по профес-ым интересам); 3)специал способ-ей (адаптированный Миннесотский письменный тест, тесты компьютерной грамотности); 4)психомоторных функций (тест "Доска Пурдье", тест подвижности пальцев О'Коннора); 5)личностные тесты – личн. опросники и проект методики (т. чернильных пятен Роршаха, TAT, Миннесотский многоаспектный личностный опросник - MMPI).
Психокорр-ая и развивающая работа Те сотрудники, у кот не выявлено соц-психол-их проблем, обучаются в форме лекционных занятий и закрепляют необходимые навыки на тренингах. С теми работниками, у кого выявлены определенные проблемы, проводится коррекц работа.
Психол-ое консул-ие 1)Консул-ие сотрудника – может проводиться как по его запросу, так и в форме плановой беседы по результатам первичной психодиагностики. 2)Консул-ие руководителей среднего и высшего звена. Консул-ие по вопр эффективного управления вообще и по поводу проблем взаимодействия конкретных сотрудников в отделе. 3)Посредническая работа в межличностных и межгрупповых конфликтах.
Соц-диспетчерская деят-ть. Заключ в переадресовке сотрудника к другим специалистам в том случае, когда он не в состоянии оказать необходимую помощь. Психолог может использовать индив-ую и групп-ую форму работы с сотрудниками. В рамках групп-ой работы психолог использует деловые и ролевые игры, а также тренинги.
