29. Психические состояния и их регуляция

Проблема психических состояний до настоящего времени является слабоизученной

Причина этого кроется в самой природе такого психического явления, как психическое состояние, занимающего промежуточное положение между психическими процессами и психическими свойствами

Характеристики структуры психического состояния: 1. уровневость, совпадающая с уровневой организацией человека; 2. субъективность-объективность; 3. степень обобщенности.

Первая подструктура состоит из четырех основных уровней организации состояния: физиологического, психофизиологического, психологического, социально-психологического

Вторая подструктура раскрывает наличие в психическом состоянии субъективной и объективной сторон

Третья подструктура психического состояния упорядочивает характеристики их состава по степени обобщенности: общие, особенные, индивидуальные.

Психические состояния выполняют следующие функции:

1. Функция адаптации: уравновешивание субъекта с окружающей средой

2. Управляющая функция.

3. Регулирующей функции состояния речь идет о регулировании активности субъекта путем отражения значимости внешних и внутренних ситуаций

Физиологическими основами психических состояний являются состояния коры головного мозга.

Классификаций психических состояний очень много:

1.волевые

2. аффективные

3. состояния сознания

можно делить на:

1.интенсивные

2.экстенсивные

Причины возникновения состояний.

1.Факты общественной жизни

2.Конкретные факты жизни

3.Личные особенности

4.Взаимоотношения с семьей, коллективом

5.Воздействие групповых настроений

6.Здоровье

7.Предыдущие состояния

К измененным состояниям сознания относят большое множество состояний сознания, заполняющее пространство между бодрствованием и сном.

Все множество ИСС может быть разделено на два класса: суженных состояний сознания и расширенных состояний сознания.

К трансовым состояниям относят суженные состояния сознания

Расширенные состояния сознания могут быть разделены на группы:

- предсмертные состояния, холотропные состояния, состояния, характеризующиеся повышенными психическими и физическими возможностями

30. Предмет, задачи, актуальные проблемы психологии личности

Психология личности – очень молодая наука и область исследований. Только в последние пять десятилетий в этой области возникли четкие и жизнеспособные направления. Сегодня она достигла своего расцвета.

1980-1990-е годы могут быть выделены в отдельный период развития психологии личности. Признаками этого периода являются:

- обращение к исследованию реальной личности

- сближение психологии личности и этики,

- особое внимание к проблемам психического здоровья

- конкретные проблемы психологии личности стали исследоваться не сами по себе, а в составе более общей системы личностного знания.

Психология личности долгое время развивалась в рамках общей психологии.

В современной психологической литературе выделяются три наиболее важные особенности познавательной ситуации изучения личности:

1) богатство феноменологии личности, выражающееся в разнообразии индивидуальных особенностей человека

2) междисциплинарный статус проблемы личности

3) неоднозначность положения, которое занимает личность в ходе исследования

Предметом психологии личности является ЧЕЛОВЕК, ВЗЯТЫЙ В СИСТЕМЕ УСТОЙЧИВЫХ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТСЯ И ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ОБЩЕСТВЕН-НЫХ СВЯЗЯХ И ОТНОШЕНИЯХ, ОПРЕДЕЛЯЮТ ЕГО ПОСТУПКИ И ДЕЙСТВИЯ, РЕГУЛИРУЮТ И ОБУСЛОВЛИВАЮТ ВНУТРЕННИЕ СОСТОЯНИЯ И ПСИХИЧЕ-СКИЕ ПРОЦЕССЫ.

К основным задачам психологии личности

относят следующие: 1) создание модели человеческого функционирования; 2) разработка метода различения людей; 3) установление закономерностей поведения людей.

Теория личности должна охватывать:

1)структуру личности; 2)процессы; 3)рост и развитие личности; 4)психопатологию; 5)изменения личности.

Теории личности выполняют две основные функции

- обеспечение понятийной основы

- предсказание событий и связей, до сих пор не изучавшихся.

В настоящее время нет общепринятого единственного определения личности

Личность рассматривается, как правило, как общая идея индивидуальных различий, как гипотетическая структура, как процесс развития на протяжении жизни, а также как сущность, объясняющая стабильные формы поведения.

Базовыми проблемами психологии личности, которые носят фундаментальный и одновременно актуальный характер, являются:

1)проблема структуры личности; 2)проблема соотношения биологического и социального в личности; 3)проблема развития личности; 4)проблема психического здоровья и психопатологии.

Существуют два подхода к решению проблемы структуры личности: 1) первый подход основан на теории черт и идее факторной организации вторичных свойства; 2) второй подход реализуется через принцип, согласно которому все многообразие проявлений личности может быть описано с помощью категории «тип личности».

«Проблема соотношения биологического и социального в личности» связана с принципом детерминизма и развития.

Источником развития личности являются условия ее жизни, социально-исторический контекст и т.д.

Как социальное существо человек проходит отдельные этапы социализации, присваивая себе и выполняя социальные роли.

«Проблема психического здоровья и психопатологии» касается, прежде всего, критериев здоровой личности.

При всей важности понятия «здоровье» отмечается, что «не так просто дать ему исчерпывающее определение». Существует более 200 определений здоровья

«состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов»

В широком смысле, здоровье определяется возможностью организма адаптироваться к новым условиям с минимальными затратами ресурсов и времени.

Всемирная организация здравоохранения установила несколько признаков, которые характеризуют психическое здоровье:

1. Осознание единства и постоянства своего физического и психического Я.

2. Чувство постоянства переживаний в однотипных ситуациях.

3. Способность адекватно оценивать себя, свою психическую деятельность и ее результаты («критичность»).

4. Соответствие психических реакций силе внешних воздействий, обстоятельствам и ситуации.

5. Способность управления своим поведением в соответствии с социальными нормами и законами.