Тест рубежного контроля № 2

Тест содержит 5 заданий, на выполнение которых отводится 5 минут. Выберите наиболее правильный, по Вашему мнению, вариант ответа и отметьте его любым значком в бланке ответов

1. К интуитивным методам не относятся:
1)	Метод Дельфи	2)		Матричный метод
3)	Структурное моделирование	4)		Метод интервью
2. К экспертным методам не относятся
1)	Метод Дельфи	2)		Метод мозгового штурма
3)	Метод дерева целей	4)		Сетевое моделирование
3. Выберите неверное утверждение
1)	Прогнозный фон - совокупность внутренних по отношению к объекту прогнозирования условий, существенных для решения задач и прогнозов	2)		Метод интервью предполагает непосредственный контакт эксперта со специалистом в формате «вопрос-ответ»
3)	Метод коллективной генерации идей основан на стимулировании творческой деятельности экспертов путем совместного обсуждения конкретной проблемы	4)		Прогнозная экстраполяция – метод прогнозирования, основанный на математической экстраполяции, при котором выбор аппроксимирующей функции осуществляется с учетом условий и ограничений развития объекта прогнозирования
4. Выберите какой метод не входит в группу экспликативных методов
1)	Факторный анализ		2)		Имитационное моделирование
3)	Дисперсионный анализ		4)		Корреляционный и регрессионный анализ
5. К экстраполяционным методам прогнозирования нельзя отнести
1)	Метод экспоненциального сглаживания		2)		Метод морфологического анализа
3)	Метод вероятностного моделирования		4)		Метод адаптивного сглаживания

№	1	2	3	4	5
1)
2)
3)
4)

Модуль 3

ЭКСПЕРТНЫЕ МЕТОДЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ (20 часов)

Комплексная цель

Прогнозные экспертные оценки отражают индивидуальные и коллективные суждения специалистов относительно перспектив развития объекта и основаны на мобилизации профессионального опыта и интуиции. Цель данного модуля – научить студентов применять методы экспертных оценок для анализа объектов и проблем, развитие которых либо полностью, либо частично не поддается математической формализации, т.е. для которых трудно разработать адекватную модель.

Содержание модуля №3

3.1 Признаки ситуаций, требующих применения экспертных методов прогнозирования. Основы методики экспертного прогнозирования (4 часа: 2 часа лекций и 2 часа практических занятий).

3.2 Формирование вопросов экспертам: выбор единственной альтернативы, ранжирование, парное сравнение, непосредственная оценка и др. (6 часов: 2 часа лекций и 2 часа практических занятий).

3.3 Индивидуальная и групповая оценка в прогнозировании. Процедура осуществления групповой экспертизы. Методы обработки информации, получаемой от экспертов. Методы оценки согласованности экспертов (6 часов: 2 часа лекций и 2 часа практических занятий).

3.4 Примеры некоторых наиболее распространенных экспертных методов прогнозирования, их содержание и назначение (сценарный метод, метод комиссий, метод мозговых атак, метод Дельфи) (8 часов: 4 часа лекций и 4 часа семинарских и практических занятий).

Проектное задание №3

1. Назовите основные признаки ситуаций, требующих применения экспертных методов прогнозирования.

2. Что является основой методики экспертного прогнозирования?

3. Как происходит формирование вопросов экспертам?

4. Дайте краткое описание процедуры осуществления групповой экспертизы.

5. Какие Вы знаете методы обработки информации, получаемой от экспертов?

6. Какие Вы знаете методы оценки согласованности экспертов?

7. Приведите примеры некоторых наиболее распространенных экспертных методов прогнозирования.

8. Опишите содержание и назначение наиболее распространенных экспертных методов прогнозирования.

9. В каком методе экспертных оценок прогнозирования имеет место наиболее полное использование математических методов?

10. В чем заключается прогностическая функция матричного метода?