
- •Когда и где возникла психолингвистика
- •Дайте определение психолингвистики как науки
- •Объект психолингвистики, предмет
- •Методы психолингвистики
- •Как проводится свободный ассоциативный эксперимент
- •Виды ассоциативного эксперимента
- •Назовите представителей психолингвистики второго поколения
- •В чем главная особенность психолингвистики 2-ого поколения
- •Назовите представителей психолингвистики 3-ого поколения
- •В чем главная особенность психолингвистики 3-ого поколения
- •Назовите представителей отечественной психолингвистики
- •Базовые принципы отечественной психолингвистики
- •Кто из психолингвистов первый разграничил язык и речь
- •В чем заключается различие между языком и речью? Почему можно говорить о речи и языке как о единстве
- •Что такое упк. Кто ввел это понятие в научный оборот.
- •Как вы считаете возможно ли мышление не языковое ? Аргументы.
- •Основные гипотезы соотношения языка (речи) и мышления
- •Виды речи по функциям. Назовите виды внешней речи
- •Что такое монолог, диалог, полилог
Кто из психолингвистов первый разграничил язык и речь
Фердинанд де Соссюр («Курс общей лингвистики»), когда разделил «понятия «язык» (langue) и «речь» (parole) как две полярные формы существования многообразных и противоречивых в своей совокупности «речевых явлений»
В чем заключается различие между языком и речью? Почему можно говорить о речи и языке как о единстве
Следует различать два тесно связанных понятия - язык и речь.
Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени.
Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.
Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.
Эти различия заключаются в том, что: - каждое слово языка является обобщенным понятием или относительно целой группы, а речь характеризуется конкретным значением, она всегда субъективна и неповторима; - виды языка не совпадают с видами речи; - речь подвергается различным родам афазий (нарушениям), а язык нет; - для цели общения используется не только язык, но и неязыковые средства
Язык оживает в речи. Но и речь без языка не существует. язык и речь – это два разных явления. Но эти явления взаимосвязаны и взаимозависимы. В единстве языка и речи реализуется двойственная природа языка как человеческого феномена, который выполняет в человеческом обществе определенные функции, располагая для этого соответствующими средствами. Язык и речь понимается как единый человеческий феномен, как некоторая реальная знаковая система, в виде структуры существующая «в коллективном сознании социума, в языковой компетенции каждого члена общества
В процессе речи язык реализует свои функции: информирования, модально-оценочную функцию, а также функции, которые выделяются на основании того, что в акте коммуникации может передаваться просьба, отдаваться приказ, даваться совет, оказываться воздействие и т. д.
выберите правильное суждение: - речь это деятельность, одновременно и результат деятельности, - речь это только процесс говорения
Правильный – первый
Что такое упк. Кто ввел это понятие в научный оборот.
Н.И. Жинкин вводит в «научное обращение» категорию-понятие «универсальный предметный код» (код УПК), который он определяет как «стык речи и интеллекта». Здесь, во внутренней речи, на основе задействования кода УПК и смешанного образно-предметного и языкового кода и «совершается перевод мысли на язык человека». Согласно взглядам Н.И. Жинкина, универсальный предметный код сложился в опыте поколений, его правила являются общими и одинаковыми для всех людей, что и обеспечивает «переводимость» речевой деятельности с одного языка на другой. Этот код – система «логических правил» отображения в сознании человека (посредством внутренней речи) окружающей его действительности, правил, на основе которых возникают смысловые связи, отображаемые затем в речевых высказываниях внешней речи