
- •Зведена таблиця передачі українських букв англійськими.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 2
- •Мелітополь –
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 3 і рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 4
- •I рівень
- •II рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №5 і рівень
- •Іі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •V.Встановіть власну думку з теми ,,Traveling by train” (письмово) відповівши детально на такі запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №6
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Iiі. Завершіть речення, вставляючи потрібне слово замість крапок: (steamer, sails, calmer, quay, separate)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Ііі рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 7 і рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Іі рівень
- •III. Заміст крапок вставте потрібне слово: (expensive, quicker, service, packing, airsick)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Ііі рівень
- •V. Складіть мовленнєву ситуацію стюардеси з пасажиром, використовуючи лексичний мінімум з теми або висловіть (письмово) власну думку з теми “ Traveling by air”
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 8
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 9
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання для самостійної роботи № 10
- •II рівень
- •Iіі рівень
- •Iіі. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 11
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 12
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 13
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень. Розкажіть про політичну систему України.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 14 і рівень
- •II рівень
- •III. Замість крапок поставте потрібне слово (output, radio, variety, major, broadcast).
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 15
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №16
- •I рівень
- •II рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 17
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №18 і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 19
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Що саме цікаве та важливе про своє рідне місто та його історичні пам’ятки ви могли б розповісти своїм нащадкам.
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 20
- •I рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 21
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 22
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 23
- •I рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 24
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 25
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №26 і рівень
- •Іі рівень
- •Iі. Назвіть по-англійські типи компаній та товариств за наданими характеристиками:
- •III. Прочитайте та перекладіть приклад свідоцтва про реєстрацію.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 27
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №28 і рівень
- •I. Знайдіть у тексті всі слова, які характеризують враження від галереї та роботу майстрів.
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •III. Дайте відповіді на запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 29
- •IV. Дайте художній переклад наступним реченням.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 30
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповідь на запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 31
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте художній переклад наступним реченням:
- •Дайте відповідь на наступні запитання:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 32
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 33
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 34
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 35
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 36
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 37
- •I рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 38
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 39
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання:
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 40
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 41
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 42
- •I рівень
- •І. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
Контрольні завдання до самостійної роботи № 4
I рівень
І. Розкажіть про структуру написання листа подяки.
II рівень
ІІ. Перекладіть зразок листа подяки.
Mrs. Lori Roberts
Director of Personnel
Johnson Corporation
Austin, Texas 78777
February 25, 2004
Dear Mrs. Roberts:
Thank you for your time and attention during my interview with you last week. I appreciated the opportunity to discuss my qualifications and aspirations with you.
I hope that all questions were answered to your satisfaction, however, I would be happy to supply any further information you may need.
I am very interested in the growth potential of the position we discussed, and I hope you will consider me as a serious candidate.
I am looking forward to hearing from you soon.
Sincerely yours,
Jeanne Nguyen
1730 Green Street
Austin, Texas 78776
(512) 554-1730
ІІІ рівень
ІІІ. Складіть свій власний лист подяки до директора торгівельної компанії (Trade Company).
Самостійна робота № 5
Тема: Подорож потягом.
Основні питання, що розглядаються:
Відкриття першої залізниці в нашій країні.
Різноманітні види потягів.
Придбання квитків.
Переваги подорожі потягом..
Література:
Ярцева А.В. Английский язык. Устные темы для учащихся 6-11 классов и абитуриентов. – Харьков: «Ранок», 1999. – 37с.
Мясоедова С.В. Английский язик. Разговорные темы. – Харьков: «Мир детства», 1998. – 15с.
Гужва Т.Н. Английские разговорные темы: для абитуриентов и учащихся средних школ, лицеве и колледжей. 3-е издание, испр. и доп. – Киев: Тандем, 1999. – 140с.
Студент повинен знати:
1. Час відкриття першої залізниці в нашій країні.
2. Які існують види потягів.
3. Як замовляти квиток.
4. Переваги подорожі потягом.
5. Лексичний мінімум.
Студент повинен вміти:
Розповісти про подорож потягом та висловити власну точку зору з цього питання.
TRAVELLING BY TRAIN
The first railway in our country was opened in 1837 and since that time people have covered millions of kilometers traveling from one part of the country to another by train.
Trains carry people in passenger trains, goods are carried in goods trains and mail trains carry passengers and mail. In Britain and America there are also special coaches attached to some trains, called Traveling Post Offices. Long-distance trains are fast trains. Local trains make the stops, and you can get on or off a train at a very small station, even if it is only a platform. If you are going to a distant place, a sleeping compartment is very comfortable, but local trains have carriages with wooden seats as passengers make only short trips. To be on the safe side and to spare yourself the trouble of standing long hours in a queue, you'd better book tickets in advance. Before getting off you make your preparations; you visit your relatives and friends and settle your business. On the eve of your departure you pack your luggage, and when the day of your departure comes you call a taxi and go to the railway station. When the loudspeaker announces that your train is in, the passengers are asked to take their seats. The carriage and compartment are appointed in your ticket, and you find them easily. And now it is time for you to find your berth. It may be a lower berth, which is more convenient, or an upper one, a comer seat or a seat facing the engine or back to engine one. After finding your seat you put your luggage into a special box under the lower berth. Soon the train starts off. You sit in a cozy compartment and marvel at the country you are traveling through. It's much more convenient to travel by express trains for it takes you less time to get to your destination.
There is no denying the fact that traveling by train is slower than by plane, but it has its advantages. Modern trains have very comfortable seats in all passenger carriages and there are sleeping-cars and dining-cars that makes even the longest journey enjoyable.
Vocabulary
mail – пошта
coach – екіпаж, поштовий вагон, пасажирський вагон
distant ['distant] – далекий
compartment – купе
carriage – пасажирський вагон
wooden seat – дерев’яна лава
to stand in a queue – стояти в черзі
to book tickets in advance – замовити квитки заздалегідь
to settle one's business – владнати справи
on the eve of one's departure – напередодні від’їзду
to pack one's luggage – пакувати багаж
loudspeaker – гучномовець
to announce – оголошувати
to take one's seat – займати місце
berth – спальне місце
cozy – затишний
to marvel at – захоплюватись, милуватись
to get to one's destination – добратися до місця призначення
advantage – перевага
sleeping-car – спальний вагон
dining-car – вагон ресторан
enjoyable – приємний
Питання для самоконтролю:
1. What kind of trains do you know? Which is the fastest one?
2. What trains do you find most convenient for traveling over long distances?
3. How many people can travel in a sleeping compartment?
4. Where do passengers have their meals while traveling by railway?
5. What can passengers see from a moving train?
6. What is some relaxation needed for?
7. Whom are you most likely to see if you go to a railway station or an airport?
8. What are the advantages of traveling by train?
Is modern life possible without traveling? Give your reasons.