- •Зведена таблиця передачі українських букв англійськими.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 2
- •Мелітополь –
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 3 і рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 4
- •I рівень
- •II рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №5 і рівень
- •Іі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •V.Встановіть власну думку з теми ,,Traveling by train” (письмово) відповівши детально на такі запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №6
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Iiі. Завершіть речення, вставляючи потрібне слово замість крапок: (steamer, sails, calmer, quay, separate)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Ііі рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 7 і рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Іі рівень
- •III. Заміст крапок вставте потрібне слово: (expensive, quicker, service, packing, airsick)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Ііі рівень
- •V. Складіть мовленнєву ситуацію стюардеси з пасажиром, використовуючи лексичний мінімум з теми або висловіть (письмово) власну думку з теми “ Traveling by air”
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 8
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 9
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання для самостійної роботи № 10
- •II рівень
- •Iіі рівень
- •Iіі. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 11
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 12
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 13
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень. Розкажіть про політичну систему України.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 14 і рівень
- •II рівень
- •III. Замість крапок поставте потрібне слово (output, radio, variety, major, broadcast).
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 15
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №16
- •I рівень
- •II рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 17
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №18 і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 19
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Що саме цікаве та важливе про своє рідне місто та його історичні пам’ятки ви могли б розповісти своїм нащадкам.
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 20
- •I рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 21
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 22
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 23
- •I рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 24
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 25
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №26 і рівень
- •Іі рівень
- •Iі. Назвіть по-англійські типи компаній та товариств за наданими характеристиками:
- •III. Прочитайте та перекладіть приклад свідоцтва про реєстрацію.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 27
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №28 і рівень
- •I. Знайдіть у тексті всі слова, які характеризують враження від галереї та роботу майстрів.
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •III. Дайте відповіді на запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 29
- •IV. Дайте художній переклад наступним реченням.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 30
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповідь на запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 31
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте художній переклад наступним реченням:
- •Дайте відповідь на наступні запитання:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 32
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 33
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 34
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 35
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 36
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 37
- •I рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 38
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 39
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання:
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 40
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 41
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 42
- •I рівень
- •І. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
Контрольні завдання до самостійної роботи №26 і рівень
І. Знайдіть еквівалентні слова:
1. товариство a) sole proprietorship
2. компанія/ корпорація b) corporation/company
3. повне товариство c) share-holders
4. командитне товариство d) tax
5. податок e) joint venture
6. свідоцтво f) partnership
7. компанія з обмеженою відповідальністю g) certificate
8. акціонери h) General partnership
9. спільне виробництво i) Limited Liability Company
10. єдине право власності j) Limited Partnership
Іі рівень
Iі. Назвіть по-англійські типи компаній та товариств за наданими характеристиками:
a) a limited liability company of which the equity capital is formed only at the expense of deposits of its members;
b) a partnership that bears characteristics both of a limited partnership and a public limited company;
c) a limited liability company of which the equity capital is formed by the way of selling shares;
d) a partnership of which creditors shall be paid both at the expense of its property and private property of its full members;
e) a partnership of which creditors shall be paid both at the expense of its property and private property of all its members.
ІІІ рівень
III. Прочитайте та перекладіть приклад свідоцтва про реєстрацію.
Caмостійнa робота № 27
Тема : Мова
Основні питання, що розглядаються:
1. Першоджерела української мови.
2. Фонетичні, лексичні, граматичні характеристики.
3. Статус української мови.
Література:
1. Пестрякова Н.В. 111 английских разговорных тем: Для старшеклассников и абитуриентов. – Х.: Торсинг,1999.-288 с.
2. Ельбрехт О.М., Ельбрехт В.В.Focus on Ukraine. English Student’s Book.- Х.:Веста: Вид-во «Ранок», 2006. – 72 с.
Студент повинен знати:
1.Час виникнення української мови.
2.Розвиток мови.
3.Історичні умови розвитку української мови.
4.Лeксичний мінімум.
Студент повинен вміти:рoзпoвiсти та oxapaктepизyвати етапи розвитку української мови.
LANGUAGE
The Ukrainian language is classified, along with Russian and Belorussian, as a Slavic language. Several hypotheses exist about the origin of the Ukrainian language.
Phonetic, grammatical and lexical characteristics of the Ukrainian language are already apparent in literature from the XII century. The evolution of the language can be traced from the early texts, such as the Gospel of Kamianiets-Strumilov (1411), written in Old Ukrainian, or the Peresopnytsky Gospel (1556—1561), where a more developed, lively language was used (Middle Ukrainian), to Modern Ukrainian, first used in literature by Ivan Kotliarevsky in the 1700s.
Due to historical conditions it was difficult for the Ukrainian language to develop. Ukraine was the target of invasions from neighbouring states for ages. From 1362 Ukraine was under Lithuania; later under Poland, Austria-Hungary and, most recently, under Russia — for over 300 years. Language and culture were stifled; the population little by little denationalized.
Now that Ukraine is independent, Ukrainian language, traditions and culture are being revived. Ukrainian is the official state language; it is being studied and is the subject of academic research.
Vocabulary
along with — поруч,
to be apparent — бути знайденим,
to trace — прослідити,
Gospel — Євангеліє
target— ціль,
invasion— сторження,
to stifle — пригнічуват,
to revive — відроджувати
Питання для самоконтролю:
1. How is the Ukrainian language classified?
2. How can we trace the evolution of the Ukrainian language?
3. Why was it difficult for the Ukrainian language to develop?
4. What is the situation with the Ukrainian language in Ukraine now?
