
- •Зведена таблиця передачі українських букв англійськими.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 2
- •Мелітополь –
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 3 і рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 4
- •I рівень
- •II рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №5 і рівень
- •Іі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •V.Встановіть власну думку з теми ,,Traveling by train” (письмово) відповівши детально на такі запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №6
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Iiі. Завершіть речення, вставляючи потрібне слово замість крапок: (steamer, sails, calmer, quay, separate)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Ііі рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 7 і рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •Іі рівень
- •III. Заміст крапок вставте потрібне слово: (expensive, quicker, service, packing, airsick)
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Ііі рівень
- •V. Складіть мовленнєву ситуацію стюардеси з пасажиром, використовуючи лексичний мінімум з теми або висловіть (письмово) власну думку з теми “ Traveling by air”
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 8
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 9
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання для самостійної роботи № 10
- •II рівень
- •Iіі рівень
- •Iіі. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 11
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 12
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 13
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень. Розкажіть про політичну систему України.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 14 і рівень
- •II рівень
- •III. Замість крапок поставте потрібне слово (output, radio, variety, major, broadcast).
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 15
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №16
- •I рівень
- •II рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 17
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №18 і рівень
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Питання для самоконтролю
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 19
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Що саме цікаве та важливе про своє рідне місто та його історичні пам’ятки ви могли б розповісти своїм нащадкам.
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 20
- •I рівень
- •Iiі рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 21
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 22
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 23
- •I рівень
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповіді на наступні запитання.
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 24
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 25
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №26 і рівень
- •Іі рівень
- •Iі. Назвіть по-англійські типи компаній та товариств за наданими характеристиками:
- •III. Прочитайте та перекладіть приклад свідоцтва про реєстрацію.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 27
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи №28 і рівень
- •I. Знайдіть у тексті всі слова, які характеризують враження від галереї та роботу майстрів.
- •I. Знайдіть еквівалентні слова:
- •III. Дайте відповіді на запитання:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 29
- •IV. Дайте художній переклад наступним реченням.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 30
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •IV. Дайте відповідь на запитання.
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 31
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте художній переклад наступним реченням:
- •Дайте відповідь на наступні запитання:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 32
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 33
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 34
- •I рівень
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 35
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •III. Дайте літературний переклад наступним реченням.
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 36
- •Знайдіть еквівалентні слова:
- •III рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 37
- •I рівень
- •Iy рівень
- •Питання для самоконтролю:
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 38
- •II рівень
- •III рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 39
- •I рівень
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання:
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 40
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 41
- •Iy рівень
- •Контрольні завдання до самостійної роботи № 42
- •I рівень
- •І. Знайдіть еквівалентні слова:
- •II рівень
- •Iy. Дайте відповідь на наступні запитання.
- •III рівень
Контрольні завдання до самостійної роботи № 11
І рівень
Знайдіть еквівалентні слова:
mace а. первісний
to launch б. кріпак, раб
insignia в. свобода
serf г. захищати,
to defend д. слава
fame е. булава
permanent є. наносити удар
master ж. знак відмінності
freedom з. постійний
original і. хозяїн
ІІ. Поставте знак “+”, якщо ви згодні та знак “-”, якщо незгодні з наступними твердженнями:
1. The first news about Cossacks date from the 17th century.
2. They had to protect themselves against attacks by Tatars and Turks.
3. In the fourteenth century the Cossacks united in a single military organization.
4. Cossacks lived in a strict military brotherhood.
5. The word "Cossack" is probably of Italian origin.
ІІ рівень
ІІІ. Заміст крапок вставте потрібне слово (themselves, heart, important, banded, independent )
1. The word "Cossack" meant a free and……… man.
2. They….. together in the South Ukrainian steppes in the reaches of the Dnieper.
3. They had to protect ……..against attacks by Tatars and Turks.
4. The ………of Sich was the Island of Khortytsya.
5. The Ukrainian Cossacks played an ………role in the history.
ІІІ рівень
ІY. Дайте відповіді на наступні запитання:
1. Who were the Cossacks?
2. Why were they called so?
3. What did they do for Ukraine?
4. How do we call the first permanent fortress.
5. Who was the first Cossacks hetman?
III рівень
Y. Якщо зазирнути у минуле, опишіть якою ви бачите Запорізьку Січ.
Самостійна робота № 12
Тема: Конституція та закони України.
Основні питання, що розглядаються:
1. Історична роль конституції.
2. Перша конституція України.
3. Головний закон незалежної держави.
Література:
1. Ярцева А.В. Английский язык. Устные темы для учащихся 6-11 классов и абитуриентов. – Харьков: «Ранок», 1999. – 37с.
2. Мясоедова С.В. Английский язик. Разговорные темы. – Харьков: «Мир детства», 1998. – 15с.
3. Гужва Т.Н. Английские разговорные темы: для абитуриентов и учащихся средних школ, лицеве и колледжей. 3-е издание, испр. и доп. – Киев: Тандем, 1999. – 140с.
Студент повинен знати:
1. Роль конституції в історії людства.
2. Перша конституція України.
3. Головний закон незалежної України.
4. Лексичний мінімум.
Студент повинен вміти: розповісти про історію виникнення конституції та про Конституцію України.
THE CONSTITUTION IS THE MAIN LAW OF UKRAINE
The constitutions take a special place in the world civilization and play an important role in the political history of every country. The constitution of the young independent state of Ukraine is not the exception.
The principles forming the basis of our Constitution conform to the modern democratic norms operating in all developed countries. But we can say with pride that the legal traditions of the Ukrainian people are deeply rooted in the past.
The first constitutions were adopted at the end of the eighteenth century. The Constitution of the USA was adopted in 1787. In 1791 the Constitutions of France and Poland were adopted.
But long before, in 1710, in Bendery city Cossack Rada and Pylyp Orlyk, Getman of Ukraine in expulsion, adopted the document which was the first prototype of modern constitutions. It was called «Pacts and Constitutions of Laws and Freedoms of Zaporozhsky Troops».
This Constitution included the preamble and 16 paragraphs. The main principles of construction of the Ukrainian state were formulated there: the role of orthodoxy in state and society, the independence of Ukraine from Poland and Moscow. But the most important achievement of this Constitution was the idea of separation of legislative, executive and judicial powers. This idea reflected the most progressive views of that time on the state building.
Nevertheless all the attempts to create the independent Ukrainian state failed. 150 years later, in 1917—1920, the Central Rada and then Getman Skoropadsky made one more unsuccessful attempt. Only at the end of the 20th century Ukraine became both the independent state and the full member of the European Council.
Due to this, it was necessary to bring the Ukrainian legislation into accord with European norms. And during the 5th session of the Supreme Rada, after the intensive and dramatic debates, which did not stop even at night, the Main Law of Ukraine was adopted. It happened on the 28th of June,1996 at 9.20 a. m.
The Constitution of Ukraine includes the preamble and 102 clauses. They reflect the main principles of the state system of Ukraine, the rights and dutie of its citizens.
The main law of our state exists not only on paper. Despite the definite difficulties, the Constitution has already come in force. For example, the national monetary unit — Hryvnia — has been put into operation, the Cabinet of Ministers and the Constitutional Court have been formed.
Every citizen of Ukraine should realize the importance of the Constitution in the process of the formation of the legal democratic state. The pupils and students should study the Constitution. This is mentioned in the decrees of the Ministry of Education and President of Ukraine. Because, as Leonid Kuchma, President of Ukraine, said, «If we don't respect the Constitution, there won't be any respect to us, to Ukraine and its people».
Vocabulary
exception — виключення
to conform to — відповідати
with pride — з гордістю
to be deeply rooted in the past — глибоко укоренятися у минуле
to adopt — прийняти
in expulsion у вигнанні
separation —відділення
legislative — законодавчий
executive — виконавчий
judicial — судовий
to fail — зазнати невдачу
full member — повноправний член
to bring into accord — привести у відповідність
to reflect — відображати
monetary unit — грошова одиниця
to respect — поважати