- •Профессионально-этические основы социальной работы Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине федерального компонента для специальности 040101.65 Социальная работа
- •I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи курса
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •3. Содержание курса
- •Раздел 1. Основные этапы становления этических учений в россии и за рубежом
- •Тема 1: История развития этических учений
- •Раздел 2. Профессионально значимые ценности в социальной работе
- •Тема 2: Аксиологические аспекты социальной работы
- •Тема 3: Ценностно-нормативная основа этики социальной работы
- •Раздел 3. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Тема 4: Понятие и сущность профессионального долга в социальной работе
- •Раздел 4. Содержание современной пофессионально-этической системы социальной работы
- •Тема 5: Сущность, функции и основные элементы профессионально-этической системы
- •Тема 6: Особенности профессионально-этического сознания социального работника
- •Тема 7: Проблема формирования личности специалиста социальной работы
- •Раздел 5. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы Тема 8: Особенности этического кодекса социальной работы
- •Тема 9: Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника в условиях влияния профессионально-этических систем различных видов профессиональной деятельности
- •Раздел 6. Профессионально-этические аспекты деятельности специалиста по социальной работе с различными категориями населения
- •Тема 10: Этический аспект в социальной работе
- •Тема 11: Этика социальной работы с пожилыми людьми
- •4. Рекомендуемая литература ко всему курсу
- •4.3. Основная:
- •4.2. Дополнительная:
- •4.3. Примерные вопросы к экзамену
- •4.4. Критерии формирования экзаменационной оценки
- •4.5. Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •II. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы
- •2.2. Методические рекомендации по подготовке к семинарам
- •2.3. Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите курсовых работ
- •2.4. Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзаменов
- •III. Учебно-методический материал
- •3.1. Лекции (краткие конспекты) Тема 1. История развития этических учений
- •Тема 2. Аксиологические аспекты социальной работы
- •Все эти положения о ценностях и ценностных ориентациях справедливы для любого вида профессиональной деятельности, включая, конечно, и социальную работу.
- •2. Место и роль ценностей в социальной работе
- •3. Ценность человека и общества как аксиологическое основание социальной работы
- •Тема 3. Ценностно-нормативная основа этики социальной работы
- •4. Идеал и его функции в социальной работе
- •Тема 4. Понятие и сущность профессионального долга в социальной работе
- •2. Профессиональный долг и профессиональная ответственность в социальной работе
- •3. Смысл и содержание профессионального долга социального работника
- •Тема 5. Сущность, функции и основные элементы профессионально-этической системы
- •Тема 6. Особенности профессионально-этического сознания социального работника
- •3. Роль воспитания и самовоспитания
- •Тема 7. Проблема формирования личности специалиста социальной работы
- •Тема 8. Особенности этического кодекса социальной работы
- •Раздел 1 «Поведение и облик социального работника» содержит следующие пункты:
- •Раздел 2 «Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам» состоит из трех пунктов:
- •Раздел 3. «Этические нормы социального работника по отношению к своим коллегам» включает два пункта:
- •Раздел 6 «Этические обязательства социального работника перед обществом» включает пункт
- •Тема 9. Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника в условиях влияния профессионально-этических систем различных видов профессиональной деятельности
- •2. Этические аспекты исследований в социальной работе
- •Тема 11. Этика социальной работы с пожилыми людьми
- •Тема 12. Этика социальной работы с категорией людей с ограниченными возможностями
- •Тема 13. Этика взаимоотношений социального работника с людьми «группы риска»
- •Тема 14. Этика социальной работы с национальными группами
- •Тема 15. Этикет социального работника
- •3.2. Темы семинарских занятий
2. Распределение часов курса по темам и видам работ
Наименование тем
|
Количество часов |
|||
Всего |
Лекции |
Семинары |
С.р. |
|
1: История развития этических учений |
7 |
2 |
2 |
3 |
2: Аксиологические аспекты социальной работы |
5 |
2 |
- |
3 |
3: Ценностно-нормативная основа этики социальной работы |
8 |
2 |
2 |
4 |
4: Понятие и сущность профессионального долга в социальной работе |
8 |
2 |
2 |
4 |
5: Сущность, функции и основные элементы профессионально-этической системы |
5 |
2 |
- |
3 |
6: Особенности профессионально-этического сознания социального работника |
7 |
2 |
2 |
3 |
7: Проблема формирования личности специалиста социальной работы |
7 |
2 |
2 |
3 |
8: Особенности этического кодекса социальной работы |
8 |
2 |
2 |
4 |
9: Профессионально-этическое регулирование деятельности социального работника в условиях влияния профессионально-этических систем различных видов профессиональной деятельности |
6 |
2 |
- |
4 |
10: Этический аспект в социальной работе |
4 |
2 |
- |
2 |
11: Этика социальной работы с пожилыми людьми |
10 |
2 |
4 |
4 |
12: Этика социальной работы с категорией людей с ограниченными возможностями |
10 |
2 |
4 |
4 |
12: Этика взаимоотношений социального работника с людьми «группы риска» |
8 |
2 |
3 |
3 |
13: Этика социальной работы с национальными группами |
8 |
2 |
3 |
3 |
15: Этикет социального работника |
4 |
2 |
- |
2 |
Итого |
104 |
28 |
26 |
50 |
Курс «Профессионально-этические основы социальной работы» преподается на 2 курсе в 4 семестре и предусматривает 28 ч. лекций и 26 ч. семинаров. Форма контроля - экзамен.
3. Содержание курса
Раздел 1. Основные этапы становления этических учений в россии и за рубежом
Тема 1: История развития этических учений
Происхождение морали, социальные предпосылки ее измерения. Общие моральные понятия: идеал, добро и зло, долг и совесть, свобода, добродетель и порок, счастье. Зарождение этики в первобытном обществе. Этические учения Древнего Востока (этические учения Древней Индии; Этическое учение Конфуция). Развитие античной этики. Философско-этические учения в эпоху эллинизма (эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Средневековое христианское учение о нравственности. Черты этики Нового Времени (Гоббс, Кант, Гегель).
Исторические корни становления социальной поддержки нищих, больных, престарелых, женщин, вдовцов и пленных.
Морально-этическая ориентация в развитии общественного призрения и благотворительных обществ в России. Российский менталитет и нравственность. Этические взгляды на благотворительность П.Я. Чаадаева, В.О. Ключевского, И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, П.Д. Флоренского, Л.Н. Толстого, П.А. Сорокина.
