Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова»

(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова»)

Кафедра социальной работы

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________ И.В. Столярова

«____»____________ 2012 г.

Профессионально-этические основы социальной работы Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине федерального компонента для специальности 040101.65 Социальная работа

Составитель: Макаров Д.В.

доктор культурологии, профессор

Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета экономики и управления (протокол от «___» ________ 2012г. №__ )

Ульяновск, 2012

I. Рабочая учебная программа дисциплины

1. Организационно-методический раздел

1.1. Цели и задачи курса

          Место курса в профессиональной подготовке выпускника определяется тем, что профессиональная социальная работа относится к видам деятельности, в которых профессионально-этическая компетентность специалиста является существенной компонентой профессионализма и способствует формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области социальной работы. Учебный курс целесообразно включить в план третьего курса, когда студентами уже в основном изучены теоретические основы социальной работы и сформировано представление о ее смысле и сущности.

Признание человека высшей ценностью современной цивилизации и особенности социальной работы как профессиональной деятельности определяют сущность и специфику ценностно-этического регулирования деятельности специалистов, обуславливают требования к его личностным качествам и тем самым детерминируют содержание данного курса. Вместе с тем, признание человека высшей ценностью современной цивилизации, социальную работу делает необходимой как в общем смысле, так и в частности, с людьми находящейся в трудной жизненной ситуации. С этой точки зрения ценность человека и общества и необходимость реализации этих ценностей является смыслообразующей компонентой социальной работы.

Учебный курс «Профессионально-этические основы социальной работы» включает в себя  основные компоненты профессиональных этико-аксиологических знаний, необходимых социальному работнику в его практической и научной деятельности. Курс  составлен с учетом наличия у студентов системных знаний, полученных в процессе изучения общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и учитывает, как общие, так и особенные черты современной социальной работы.

1.2. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса студенты должны знать:

- суть социального прогнозирования, планирования, программирования, проектирования и моделирования;

- методы прогнозирования и проектирования;

- типологию, структуру и механизм разработки и реализации социальных программ;

- методологические принципы разработки социальных объектов.

Студенты должны уметь:

- применять прогнозную информацию в семейной, демографической, миграционной политике и т.д.;

- использовать методы прогнозирования и планирования в исследовательской работе;

- владеть технологией разработки и реализации социальных программ и проектов;

- осуществлять методы очных экспертных оценок, методы групповой работы над социальным проектом в научно-практической деятельности.