33. Понятие о характере. Физиологические основы характера.

Характер- совокупность устойчивых, индивидуальных свойств личности, которые складываются и проявляются в деятельности и общении. Они обуславливают типичные способы поведения. Характер проявляется в системе отношений: к другим людям ( экстраверт, интроверт) отношение к себе (аккуратность, неряшливость) отношение к делу (трудоголик, лентяй) отношение к собственности (бережливый, расточительный) Характер является инструментарием человека. Он мотивирует его поведение, тесно связан с направленностью Физиологической основой характера является сплав черт типа высшей нервной деятельности и сложных устойчивых систем временных связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта. В этом сплаве системы временных связей играют более важную роль, так как тип нервной системы можно сформировать все общественно ценные качества личности.

34.Структура характера. Черты характераОтдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом и образуют целостную организацию, которую называют структурой характера. В структуре характера выделяют две группы черт. Под чертой характера понимают те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях. К первой группе относят черты, выражающие направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. Ко второй группе относят интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера.

35. Понятие о способностях. Структура и виды способностей. Способности – индивидуально- психологические особенности человека, которые проявляются в деятельности и являются ее успешного выполнения.Природная основа способностей – задатки.Виды способностей:1)природные – формируются на базе врожденных задатков при наличии элементарного жизненного опыта.2)специфические формируются и обеспечивают развитие в социальной среде. Они подразделяются: общие и специальные способности Общие – определяют успехи человека в самых различных областях. Специальные способности – помогают достичь высоких результатов в каких- либо областях деятельности

36)Развитие способностей. Талант и гениальность.

Развитие способностей происходит поэтапно. Важным моментом у детей в развитии способностей является комплексность – одновременное совершенствование нескольких взаимодополняющих друг друга способностей. Выделяют следующие уровни способностей: репродуктивный, который обеспечивает высокое умение усваивать готовое знание, овладевать сложившимися образцами деятельности и общения, и творческий, обеспечивающий создание нового, оригинального. Но следует учитывать, что репродуктивный уровень включает элементы творческого, и наоборот.

Талант-сочетание способностей , дающих челу возможность успешно , самостоятельно , и оригинально осуществлять сложную деятельность.

Гениальность- высший уровень развития способностей , обеспечивающий достижение личности таких результатов творческой деятельности , которые состовляют эпоху в жизни общества, в развитии культуры.