Організація педагогічної практики

Організацію педагогічної практики забезпечують такі структурні підрозділи: навчальний відділ; кафедра педагогіки і психології; деканати факультетів.

Основними функціями навчального відділу в організації педагогічної практики є контроль за своєчасним підбором баз практики кафедрою, узгодження наказів з організації та проходження практики і контроль за їх своєчасною підготовкою.

Кафедра педагогіки і психології в організації та проведенні педагогічної практики:

• розробляє програми педагогічної практики відповідно до вимог освітніх стандартів;

• формує методичне забезпечення педагогічної практики;

• готує проекти наказів для направлення студентів на педагогічну практику й затвердження керівників практики від кафедр;

• проводить установчі конференції, на яких повідомляється про порядок проходження практики;

• організує захист студентами звітів про практику в комісіях, які призначаються завідуючим кафедрою.

Деканати факультетів видають накази про проходження студентами педагогічної практики та здійснюють загальний контроль.

Студенти, що проходять педагогічну практику, несуть персональну відповідальність та зобов’язані:

• до початку практики отримати всі необхідні документи;

• своєчасно прибути на базу практики;

• вивчити та дотримуватися правил охорони праці і техніки безпеки;

• у повному обсязі виконувати всі завдання, передбачені програмою педагогічної практики;

• заповнювати документацію щодо проходження педагогічної практики та забезпечувати її доступність для перевірки керівниками;

• своєчасно підготувати звіт про виконання програми педагогічної практики та захисти його згідно графіку.

Підведення підсумків педагогічної практики

Після закінчення терміну проходження практики студенти звітують про виконання програми педагогічної практики. Звіт оформлюється відповідно до вимог, встановлених кафедрою, подається на рецензування керівнику практики від кафедри, підписаний та оцінений керівником від бази практики.

Звіт захищається студентом перед комісією, призначеною завідувачем кафедри. До складу комісії входять керівники практики від кафедри, викладачі кафедри, які викладали спеціальні дисципліни.

Диференційована оцінка за практику виставляється у відомість обліку поточної і підсумкової успішності та в індивідуальний навчальний план студента, за підписом керівника практикою від кафедри.

Студенти, які не пройшли педагогічну практику, або отримали негативні оцінки за результатами її проходження, не допускаються до державної атестації з методики викладання економіки.

Нормативне забезпечення педагогічної практики

Нормативне забезпечення педагогічної практики здійснюється вищими навчальними закладами згідно Закону України «Про вищу освіту».

Організаційно-методичне забезпечення педагогічної практики здійснюється за “Положенням про організацію практики студентів у Київському національному економічному університеті” від 30.10.2003 року.

Програма педагогічної практики

Мета педагогічної практики: ознайомлення студентів з практикою викладання економічних дисциплін у навчальних закладах, застосування психолого-педагогічних знань у викладацький діяльності.

Завдання педагогічної практики:

• закріплення теоретичних знань з психології особистості, управління групою навчання, організації педагогічної взаємодії на основі суб’єкт-суб’єктних відносин, комунікативної компетентності, ораторських здібностей, мотивації навчальної діяльності, методики обгрунтування форм та методів організації навчання;

• використання знань про закономірності і принципи організації навчально-виховного процесу;

• набуття практичного досвіду підготовки, проведення та аналізу занять.

Етапи проходження педагогічної практики:

І. Організаційно-установча робота (вибір та узгодження баз практики, участь в установчий конференції, отримання звітної документації);

ІІ. Робота на базах практики (характеристика бази практики, аналіз групи навчання, відвідування та аналіз занять; проведення занять);

ІІІ. Аналітико-підсумовуюча робота (підготовка звіту з педагогічної практики, його захист).

Оцінювання педагогічної практики

До захисту не допускається несвоєчасно представлений (із суб’єктивних причин) студентом звіт та такий, що не відповідає вимогам.

Оцінювання здійснюється згідно положень Болонської системи за шкалою ECTS.

В ході оцінювання враховується:

• оцінка керівника від бази практики (0-20 балів);

• оцінка керівника від кафедри (0-40 балів);

• результати захисту звіту з педагогічної практики (0-40 балів).

Показники оцінювання визначені в оцінювальному листі та представлено в таблиці 2.

Таблиця 2