Сборник заданий к лирическим произведениям поэтов XIX века, направленные на формирование навыка выразительного чтения у учащихся 2 класса на уроках литературного чтения

1. Задания, направленные на формирование у учащихся умений в выборе темпа, ритма речи в соответствии с содержанием произведения

   1. Прочитай стихотворение, следуя указаниям.

Первая строка произносится обычным голосом, вторая - несколько выше, третья - на высокой ноте, а потом таким же образом понижать голос. Сила звука при этом должна быть нормальной, звук следует вести ровно и спокойно, избегать крикливости, особенно на высоких нотах.

Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза»

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом…

1.2. Определи паузы в стихотворении.

А.А. Фет «Бабочка»

Ты прав. Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым миганьем -

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась?

Куда спешу?

Здесь на цветок я легкий опустилась

И вот - дышу.

Надолго ли, без цели, без усилья,

Дышать хочу?

Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья

И улечу.

3. Прочитай стихотворение. Обозначь паузы и подготовься к чтению вслух.

А.Н. Плещеев «Весна»

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

И сердце сильно так в груди

Стучит, как будто ждет чего-то,

Как будто счастье впереди

И унесла зима заботы!

Все лица весело глядят.

"Весна!"- читаешь в каждом взоре;

И тот, как празднику, ей рад,

Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.

Но резвых деток звонкий смех

И беззаботных птичек пенье

Мне говорят - кто больше всех

Природы любит обновленье!

4. Прочитай стихотворение. Меняй темп и ритм речи в соответствии со смыслом. Читай, ускоряя и замедляя темп в зависимости от содержания, следуя указаниям.

Ф. И. Тютчев «Зима не даром злится»

Зима недаром злится, Прошла ее пора - Весна в окно стучится И гонит со двора. И все засуетилось, Все нудит Зиму вон - И жаворонки в небе Уж подняли трезвон. Зима еще хлопочет И на Весну ворчит. Та ей в глаза хохочет И пуще лишь шумит... Взбесилась ведьма злая И, снегу захватя, Пустила, убегая, В прекрасное дитя... Весне и горя мало: Умылася в снегу, И лишь румяней стала, Наперекор врагу.

Средний темп Ускоренно Замедляя Ускоренно Быстро Замедляя Средний темп

4. Прочитай вслух стихотворение сначала в медленном темпе, потом в среднем (умеренном), четко соблюдая ритм и размер. Затем прочитай стихотворение в быстром темпе, соблюдая четкое произношение. Выбери из предложенных темпов один, более всего отвечающих содержанию произведения. Прочитай стихотворение в этом темпе.

А.Н. Майков «Летний дождь»

"Золото, золото падает с неба!" -

Дети кричат и бегут за дождем...

- Полноте, дети, его мы сберем,

Только сберем золотистым зерном

В полных амбарах душистого хлеба!