3.Кормление пациентов.
Организация раздачи и подачи пищи пациенту. Кормление тяжелобольных в постели, находящихся в бессознательном состоянии. Составление порционного требования.
3.Работа в процедурном кабинете.
Студент должен знать:
Требования к процедурному кабинету
Оснащение процедурного кабинета
Особенности санэпидрежима
Виды уборок (текущая, генеральная)
Функциональные обязанности медицинской сестры
Документацию процедурного кабинета
Виды шприцов и игл, их применение
Особенности применения масляных растворов
Возможные осложнения при выполнении инъекции, профилактику осложнений
Основные мероприятия по профилактике СПИДа (укладка АНТИ_СПИД), инфекционного гепатита, аллергических реакций
Правила хранения и использования лекарственных средств
Студент должен уметь:
Общаться с пациентом
Подготовить процедурный кабинет к работе
Вести наблюдение за пациентом во время капельницы и за капельницей
Осуществить сестринский уход при выполнении манипуляций
Обеспечить инфекционную безопасность при работе с биологическими жидкостями
Обработать руки перед манипуляцией и после
Собрать шприц из стерильной упаковки
Набрать лекарственное средство из ампул и флаконов
Развести антибиотики
Осуществить дезинфекцию шприцов, игл
Проводить влажную уборку помещения, дезинфекцию инвентаря
Осуществлять транспортировку биологического материала в лабораторию
Содержание работы.
Знакомство с организацией работы процедурного кабинета.
Соблюдение личной гигиены медицинской сестрой. Приготовление моющих растворов. Укладка биксов. Накрытие стерильного лотка. Соблюдение правил СЭР. Ведение документации процедурного кабинета. Правильное чтение назначенных препаратов. Сборка шприца из крафт-пакета, бязевой упаковки, со стерильного лотка. Разведение антибиотиков. Набор лекарственных средств из ампул и флаконов. Заполнение системы для инфузионной терапии. Наблюдение за состоянием пациента и капельницей. Регулирование скорости поступления капель в капельницу. Замена флакона с лекарством. Учет и хранение лекарственных веществ в процедурном кабинете. Доставка в лабораторию биологических материалов. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала при работе с биологическими жидкостями.
№ п/п |
Название манипуляции, исследований, процедур |
количество |
|
1 |
Сбор информации о пациенте |
5 |
|
2 |
Измерение роста, цифровая запись |
1 |
|
3 |
Измерение массы тела, цифровая запись |
3 |
|
4 |
Измерение ЧДД, цифровая запись |
10 |
|
5 |
Исследование пульса, цифровая запись |
10 |
|
6 |
Измерение АД на периферических артериях |
10 |
|
7 |
Измерение температуры тела в подмышечной впадине, регистрация данных в температурном листе |
10 |
|
8 |
Обработка рук |
20 |
|
9 |
Надевание спецодежды (халат, маска, шапочка) |
|
|
10 |
Обработка рук и слизистых при контакте с биологическими жидкостями (дезинфекция) |
5 |
|
11 |
Дезинфекция предметов ухода |
20 |
|
12 |
Влажная уборка помещений ЛПУ с применением дез. Растворов, дезинфекция уборочного инвентаря |
5 |
|
13 |
Проведение проветривания и кварцевания помещений ЛПУ |
10 |
|
14 |
Контроль санитарного состояния палат, тумбочек, холодильников |
5 |
|
15 |
Дезинфекция и утилизация использованных изделий медицинского назначения |
1 |
|
16 |
Осмотр и осуществление мероприятий при выявлении педикулеза |
1 |
|
17 |
Полная и частичная санитарная обработка пациента |
1 |
|
18 |
Оформление титульного листа медицинской карты стационарного больного и другой документации приемного отделения |
1 |
|
19 |
Безопасная транспортировка пациента в лечебное отделение |
10 |
|
20 |
Применение правил биомеханики при организации рабочего места и в процессе деятельности м/с с целью предотвращения травм позвоночника |
20 |
|
21 |
Создание пациенту необходимого положения в постели в зависимости от заболевания, в том числе с помощью функциональной кровати и др. приспособлений |
10 |
|
22 |
Приготовление постели пациенту |
10 |
|
23 |
Смена нательного и постельного белья |
10 |
|
24 |
Определение степени возможности возникновения пролежней и проведение мероприятий по профилактике и лечению |
3 |
|
25 |
Обработка естественных складок кожи с целью профилактики опрелостей |
3 |
|
26 |
Организация и помощь пациенту при утреннем туалете, умывании, чистки зубов |
1 |
|
27 |
Уход за слизистыми: удаление выделений из носа, обработка глаз и ротовой полости |
1 |
|
28 |
Мытье головы |
1 |
|
29 |
Мытье ног и стрижка ногтей |
1 |
|
30 |
Обтирание кожи с легким массажем спины с профилактической целью |
3 |
|
31 |
Уход за наружными половыми органами и промежностью |
3 |
|
32 |
Подача судна, регистрация характера стула |
3 |
|
33 |
Кормление тяжелобольного |
3 |
|
34 |
Применение горчичников |
1 |
|
35 |
Применение грелки |
1 |
|
36 |
Применение пузыря со льдом |
1 |
|
37 |
Применение холодного, горячего и согревающего компресса |
1 |
|
38 |
Оказание помощи пациенту с высокой температурой |
3 |
|
39 |
Раздача лекарственных средств для энтерального применения |
5 |
|
40 |
Сборка шприцов со стерильного лотка, стерильной упаковки |
10 |
|
41 |
Набор лекарственных средств из ампул и флаконов |
10 |
|
42 |
Разведение антибиотиков, расчет дозы |
10 |
|
43 |
Постановка очистительной клизмы |
1 |
|
44 |
Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим исследованиям пищеварительной системы |
1 |
|
45 |
Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим исследованиям мочевыделительной системы |
1 |
|
46 |
Сбор мочи на общий анализ |
1 |
|
47 |
Сбор кала на копрологическое исследование |
1 |
|
48 |
Сбор кала на простейшие и яйца гельминтов |
1 |
|
49 |
Транспортировка биологического материала в лабораторию |
5 |
|
50 |
Учет суточного диуреза и водного баланса |
1 |
|
51 |
Позитивное общение с пациентами и персоналом |
10 |
|
52 |
Обучение пациента самоуходу |
5 |
|
|
|
|
|
Оценка:
Подпись непосредственного руководителя:
Дата |
Содержание работы |
Оценка за день и подпись |
|
|
|
Отчет студента
(дополнительно к цифровому)
Оцените перечисленные ниже параметры (нужное подчеркнуть)
№ п/п |
Оцениваемый параметр |
Оценка |
||
Полож. |
Отриц. |
Безразличное
|
||
1 |
Отношение персонала к студенту |
|||
2 |
Отношение пациентов к студенту |
Полож. |
Отриц. |
Безразличное. |
3 |
Субординация соблюдается |
Да |
Нет |
Не всегда |
4 |
Рабочая дисциплина соблюдается |
Да |
Нет |
Не всегда |
5 |
Психологический микроклимат |
|
|
|
6 |
СЭР выполняется |
Да |
нет |
Не всегда |
7 |
Персоналом соблюдаются алгоритмы выполнения манипуляций |
да |
нет |
Не всегда |
8 |
Этапы сестринского процесса в целом соблюдаются |
да |
нет |
Не всегда |
9 |
Помощь непосредственного руководителя эффективна |
да |
нет |
Не всегда |
10 |
Помощь методического руководителя эффективна |
да |
нет |
Не всегда |
11 |
Присутствие студента помогает работе отделения |
да |
нет |
Не всегда |
12 |
Организацию практики можно оценить |
На 5 |
На 4 |
На3 На 2 |
Подпись студента_____________________
Характеристика
На студента (ку) Вышневолоцкого медицинского училища
Отделение__________________________-группа___________
Профессиональная практика по специальности «Основы сестринского дела»
Срок практики________________
Отработано часов_____________
За время прохождения практики характеризовалась следующим образом:
Теоретическая подготовка и умение применять теорию на практике_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внешний вид___________________
Дисциплина____________________
Общение с персоналом (субординация)_____________________________
Общение с пациентами:
Доброжелательное, быстро устанавливает контакт
Недостаточное владение навыками общения
Не владеет навыками общения
Владение практическими умениями и навыками:
Отличное
Хорошее
Удовлетворительное
Неудовлетворительное
Индивидуальные особенности: морально-волевые качества
Инициатива___________________
Исполнительность_______________
Владение сестринским процессом: участие в санпросвет работе.
Замечания по практике:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практику прошел с оценкой_________________
Методический руководитель:____________________________