2.2. Выбор темы дипломной работы (проекта) и ее утверждение

При выборе темы студент руководствуется собственными интересами и склонностями к решению проблем менеджмента с учетом профиля его профессиональной деятельности. Выбор темы также зависит от возможности прохождения производственной (преддипломной) практики. Место прохождения производственной практики одновременно является базой дипломного исследования и вся аналитическая составляющая работы – это результат практической деятельности студента. Следовательно, студент должен определить возможности получения конкретных аналитических, статистических и других данных в данной организации и заинтересованность руководства последней (организации, ее структурного подразделения) в результатах своего исследования. Дипломная работа (проект) является логическим продолжением исследований, которые студент осуществлял в рамках курсового проектирования и подготовки отчета по производственной практике.

Тематика дипломных работ разрабатывается выпускающей кафедрой, утверждается на совете института и соответствует направлениям научных исследований профессорско-преподавательского состава и специалистов, привлекаемых в качестве научных руководителей. Выбранная из предложенного перечня тема согласовывается с научным руководителем и оформляется заявлением студента. Если выбранная студентом тема не совпадает с предложенной институтом тематикой (автоматически это означает научное руководство работой «сторонним» специалистом), студент должен аргументировано обосновать свой выбор, и обеспечить присутствие научного руководителя на совете института при утверждении. При выборе одной и той же темы несколькими студентами, совет института, по согласованию с научными руководителями, может принять решение о замене тем или о возможности выбора различных вариантов объекта, предмета и базы исследования.

Выбор темы дипломной работы (проекта) и ее утверждение должны быть завершены на предпоследнем (четвертом) курсе. После утверждения темы ее регистрируют в учебном отделе института, и студент получает право написать заявление (прил.1) и получить задание на выполнение работы (прил.2).

Заметим! Формулировка темы дипломной работы (с указанием научного руководителя и консультантов по раз­делам), утвержденная приказом ректора, изменению не подлежит.

2.3. Структура и содержание дипломной работы (проекта)

Дипломная работа (проект) - самостоятельная творческая работа студента. Однако, независимо от избранной темы, рекомендуется придерживаться приведенной ниже структуры дипломного проекта:

Введение.

Раздел 1. Теоретические и методические основы изучения проблемы.

Раздел 2. Анализ состояния исследуемой проблемы на практике.

Раздел 3. Разработка рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы.

Раздел 4. Компьютерное обеспечение проекта.

Раздел 5. Экономическая оценка проекта.

Раздел 6. Правовое обеспечение проекта.

Заключение.

Глоссарий

Библиография.

Приложения.

2.4. Краткое содержание составных частей работы

Введение. Это вступительная часть дипломной работы (проекта), в которой рассматриваются основные тенденции развития проблемы, анализируется существующее состояние, обосновывается теоретическая и практическая актуальность проблемы. Автор работы должен обосновать свой выбор, руководствуясь необходимостью разрешения проблем, накопившихся или сложившихся в той сфере, которая является областью будущей профессиональной деятельности студента. Для менеджера такими областями являются: эффективное управление организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития. Выбор темы производится с учетом ряда объективных факторов: значимость, наличие нерешенных проблем, перспективность, новизна, а так же субъективных факторов, таких, как: интересы исследователя и его научного руководителя, жизненный и профессиональный опыт, склонности и способности исследователя.

Выбор темы исследования всегда связан с определения противоречия и проблемы. Считается правильным, если тема содержит проблему, т.е. в формулировке темы исследования заложена суть исследуемой проблемы. Выявленное противоречие может иметь место, как в теории, так и в практике. На основании выявленного противоречия формулируется проблема. Именно проблема определяет стратегию исследования в целом и, в частности, направление научного поиска. Вслед за проблемой исследования формулируют его объект и предмет. Напомним, что объект и предмет как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Как правило, предмет находится в заданных объектом границах и представляет собой одну из точек зрения на объект, по формулировке предмет очень близок теме исследования. Правильно сформулированные вышеуказанные категории, служат исследователю основанием для определения цели исследования. Как известно, цель может трактоваться как итог работы исследователя, конечный результат квалификационного исследования. Иногда научные руководители предлагают сформулировать цель исследования перед определением объекта и предмета исследования, однако, на наш взгляд, предложенная в данных рекомендациях последовательность более логична. После формулировки цели автор выстраивает гипотезу. Гипотеза направлена на доказательство реального существования предполагаемого исследователем обстоятельства или какого-либо явления. Формулируя гипотезу автор работы выдвигает предположение о том, каким образом он будет достигать поставленную цель. Цель достигается поэтапно, пошагово, постепенно продвигаясь по пути решения последовательно выстроенных задач. Задачи логически вытекают из общей цели и конкретизируют условия проверки заданной автором гипотезы. Описание решения задач, по сути, и составляет содержание глав дипломной работы (проекта). Научное исследование всегда предполагает раскрытие его методологических основ и указание на применяемые в процессе исследования методы. Указание методологической основы свидетельствует о качестве выполненной работы, о понимании автором уровня предложенного им исследования, о признании заслуг ученых, являющихся ведущими в данной области. Чаще всего в основе квалификационного исследования лежат одна или две теории, не больше, которые действительно изучаются, анализируются и являются методологической базой исследования. Объем введения, как правило, составляет 10% от общего объема работы.