- •Лабораторна робота з експериментальної психології.
- •Лабораторна робота №11 Відмірювання проміжків часу.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота №12 Оцінка проміжків часу.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати:
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Лабораторна робота № 14 Індукція кольору.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Лабораторна робота № 15 Період перенесення уваги.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки
- •Дослідження коливань уваги.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
- •Висновки.
- •Вивчення об’єму короткочасної пам’яті.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Вимірювання показника інтеллектуального потенціалу.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація результатів.
- •Висновки.
- •Вільний асоціативний експеримент.
- •Інструкція піддослідному
- •Поточні результати
- •Обробка результатів.
- •Інтерпретація результатів
Поточні результати
„Піраміда”
|
З утриманням уваги |
Без утримування уваги |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Кількість натискань |
|
|
|
|
Середній час |
|
|
|
|
„Сходи”
|
З утриманням уваги |
Без утримування уваги |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Кількість натискань |
|
|
|
|
Середній час |
|
|
|
|
Обробка результатів.
Вирахувати середній період коливань уваги без утримання її вольовим зусиллям в експериметі зі „сходами” за формулою:
Т = 60/N
Вирахувати середній період коливань уваги з довільним утриманням її в експериметі зі „сходами”.
Вирахувати середній період коливань уваги без утримання її вольовим зусиллям в експериметі з „пірамідою”.
Вирахувати середній період коливань уваги з довільним утриманням її в експериметі з „пірамідою”.
T1 = _________; T2 = __________;T3 = __________; T4 = ____________.
Інтерпретація результатів
Констатація фізичного самопочуття за шкалою: “Дуже погане — погане — нормальне — добре — дуже добре”.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Порівняйте отримані середні періоди коливань уваги. Поясніть відмінності.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опишіть вплив вольового зусилля на періодичність коливань уваги.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Опишіть перебіг експерименту: що відбувалося з нарастанням втоми, як впливали особливості стимульного зображення.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Висновки.
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Лабораторна робота № 17
