
- •Модуль №1 Семінарське заняття 1 Тема: Український правопис – повернення до національних засад
- •Література
- •Семінарське заняття 2 Тема: орфоепічні норми
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Семінарське заняття 3 Тема: Мовний етикет
- •Література
- •Семінарське заняття 4 Тема: Фразеологічне багатство української мови
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Семінарське заняття 5
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Семінарське заняття 6 Тема: Калькування: позитивне й негативне значення
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •Iі. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Семінарське заняття 7 Тема: Культура слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •Література
- •Бабич н. Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – с. 91-100.
- •Аудиторна робота Тема : Чистота і доречність як комунікативні якості мови. Морфологічні норми. Складні випадки вживання числівника
- •САмостійна робота сАмостійна робота № 1(тЕми 1-10)
- •Тема 1: Вчення про культуру професійного мовлення
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Тема 2: Сучасна мовна ситуація в Україні в умовах білінгвізму
- •Література
- •Плющ н. Мова – солов’їна. То чому ж цвірінькаємо? (Про вимовні норми в умовах українсько-російської двомовності) // Урок української. – 2001. – № 4. – с. 19-22.
- •Тема 3: Проблема мовної норми в українській і російській лінгвістиці
- •Література
- •Кулик в. Правописне божевілля // Урок української . – 2003. – № 10-12.
- •Пономарів о. Чи потрібен українцям український правопис? // Урок української. – 2004. – №3. – с. 10-11.
- •Український правопис: 4 вид., випр. І доп. – к.: Наук. Думка, 1990. – 236 с.
- •Тема 4: Засоби евфонічності (милозвучності) української мови
- •Література
- •Тема 5: Засоби евфонічності (милозвучності) української мови
- •Література
- •Тема 6: Культура писемної мови юриста
- •Література
- •Тема 7: Культура писемної мови юриста
- •Література
- •Муромцева о.Г., Жовтобрюх в.Ф. Культура мови вчителя. – Харків: Гриф, 1998. – с. 173-184.
- •Тема 8: Вчення про культуру професійного мовлення
- •I. Питання для теоретичного опрацювання:
- •II. Завдання для практичного виконання:
- •Література
- •Тема 9: Сучасна мовна ситуація в Україні в умовах білінгвізму
- •Література
- •Плющ н. Мова – солов’їна. То чому ж цвірінькаємо? (Про вимовні норми в умовах українсько-російської двомовності) // Урок української. – 2001. – № 4. – с. 19-22.
- •Тема 10: Проблема мовної норми в українській і російській лінгвістиці
- •Література
- •Кулик в. Правописне божевілля // Урок української . – 2003. – № 10-12.
- •Пономарів о. Чи потрібен українцям український правопис? // Урок української. – 2004. – №3. – с. 10-11.
- •Український правопис: 4 вид., випр. І доп. – к.: Наук. Думка, 1990. – 236 с.
- •Література
- •Лабораторна робота: Редагування текстів
- •1. Ознайомитися з матеріалами таблиці. Різновиди помилок, які трапляються у вправах на редагування
- •2. Відредагувати тексти. Визначити типи помилок за поданим вище зразком. Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
Ажнюк Б. Мовна єдність нації: Діаспора й Україна. – К.: Рідна мова, 1999. – 450с.
Антисуржик / За ред. О.Сербенської. – Львів: Світ, 1994. – 149 с.
Антоненко-Давидович Б. Д. Як ми говоримо. – К.: Либідь, 1991. – 254 с.
Гнаткевич Ю. Політичний аспект української двомовності // Вітчизна. – 1996. – № 9-10. – С. 14-26.
Дзюба І. Сучасна мовна ситуація в Україні // Український кур’єр. – 2000. – №4. – С.5-6.
Дончик В. Мова не винна (Про суржик, двомовність і грамотність на українському ТБ) // Слово і час. – 2001. – №2. – С.78-90.
Єрмоленко С.Я. Навчально-виховна концепція вивчення української державної мови // Дивослово. – 1994. – № 7. – С. 28 -33.
Єрмоленко С.Я. Національна свідомість і виховання української мовної особистості // Мовознавство: Тези та повідомлення ІІІ Міжнародного конгресу україністів. – Харків: Око, 1996. – С. 224 - 229.
Жулинський М. Двомовність? Ні – загроза дволикості ... // УМЛ в сер. шк., гімназ., ліц. та колегіумах. – 2001. – № 1. – С. 32 - 41.
Зарецький О. Мовна ситуація в Україні: стереотипи суспільної свідомості // Українська мова: Науково-теоретичний журнал. – 2006. – №3. – С.12-32.
Захарків О. Твоє мовне обличчя. Яке воно? // Урок української. – 2003. – № 3. – С.22-23.
Караванський С. Пошук українського слова, або боротьба за національне “я”. – К.: Академія, 2001. – 238 с.
Караванський С. Секрети українського слова. – К.: Вежа, 1994. – 152 с.
Караванський С. Політичний аспект мовних процесів в Україні // Визвольний шлях. – 1999. – №8. – С.937-944.
Ковалів Ю. Білінгвічна трагедія людини, родини та нації в Україні // Урок української. – 2001. – № 6. – С.2-6.
Коваль В. Історичне прокляття української двомовності // Вітчизна. – 1996. – № 9-10. – С. 9 -16.
Кознарський Т. Нотатки на берегах макабресок // Критика: рецензії, есе, огляди. – 1998. – Травень. – С. 2-3.
Костенко Л. Гуманітарна аура нації, або Дефект головного дзеркала. – К.: Академія, 1999. – 82 с.
Кузнєцова Т. Суржик і мовлення // Урок української. – 2001. – № 6. – С.22-24.
Кузнєцова Т. Мовний статус суржику // Вісник Сумського державного університету: Філологічні науки. – 2000. – №19. – С.72-79.
Лесюк М. Словник русизмів у сучасній українській мові // Дивослово. – 1994. – №4.
Лісовий В. Проблема двомовності // Сучасність. – 1999. – №9. – С.141-146.
Лобода В.В. Мовна політика в Україні // Політика і час. – 2000. – №9. – С.16-18.
Лосєв І. Українська мова в дзеркалі російської політики // Українська культура. – 1999. – №6. – С.3-5.
Манакін В.М. До питання про стан мовленнєвої культури в Україні // Відродження. – 1993. – № 10. – С. 10-19.
Масенко Л.Т. Мова і політика. – К.: Соняшник, 1999.
Масенко Л. Мовно-культурна ситуація в Україні: Соціопсихологічні чинники формування // Дивослово. – 2001. – №10. – С.7-10.
Масенко Л. Мовна політика в УРСР: історія лінгвоциду // Урок української. – 2005. – №9-10. – С.13-19; №11-12. – С.11-18.
Масенко Л. Суржик у системі розмовних форм побутування української мови // Дивослово. – 2007. – №12. – С.26-32.
Мацько Л., Христенок В. Явище лінгвоциду в історії української літературної мови // Дивослово. – 2003. – № 3. – С. 58-63.
Мацюк Р. Суржик від і для «інтелігенції» // Урок української. – 2005. – №1-2; №3-4. – С.21-25.
Мовна ситуація в Україні: соціолінгвістичні студії студентів філологів // Українська мова та література. – 1999. – №131.
Мовні конфлікти і гармонізація суспільства: Матеріали наукової конференції. – К.: Київський університет, 2002. – 222с.
Пилинський Я. Білінгвізм в Україні: співіснування чи конфронтація // Рідна школа. – 1998. – № 9. – С. 10-17.
Плющ н. Мова – солов’їна. То чому ж цвірінькаємо? (Про вимовні норми в умовах українсько-російської двомовності) // Урок української. – 2001. – № 4. – с. 19-22.
Погрібний А. Відколи у нас «двухязычие» // Українська мова та література в школі. – 2001. – Число 8 (216). – С.7.
Пономарів О. Незалежна держава й незалежна мова // Пам’ять століття. – 1997. – №2. – С.125-129.
Радчук В. Мова в Україні: Стан, функції, перспективи // Дивослово. – 2002. – №2. – С.2-5.
Радчук В. Суржик як недопереклад // УМЛШ. – 2000.– № 171 (газета). – С. 2-3.
Радчук В. Українська мова на зорі третього тисячоліття // Дивослово. – 2003. – №9. – С. 2-7.
Свердан Т., Радик Л. «Суржикізація» сучасних видань для дітей // Дивослово. – 2006. – №2. – С.40-43; №3. – С.37-40.
Семчинський С.В. Семантична інтерференція мов. – К.: Вища шк.., 1974. – 92 с.
Співак О. Як уникати невластивих укр. мові форм активних дієприкметників теп. часу ? // Урок української. – 2001. – № 5. – С.18-25.
Ставицька Л. Українсько-російська двомовність: соціопсихологічні та лексикографічні аспекти // Дивослово. – 2001. – №11. – С.13-16.
Степанишин Б. Росіяни і державна мова України // Київ. – 1998. – №5-6. – С.8-9.
Тараненко О.О. Мовна ситуація та мовна політика в сучасній Україні // Мовознавство. – 2003. – № 2-3. – С. 30-56.
Ткаченко О.Б. Питання міжмовних контактів і деякі тенденції їх висвітлення в зарубіжному мовознавстві // Мовознавство. – 1971. – № 4. – С. 19-31.
Ткаченко О.Б. Чи можуть бути в Україні дві загальнодержавні мови // Мовознавство. – 1999. – №4-5.
Труб В.М. Явище “суржику” як форма просторіччя в ситуації двомовності // Мовознавство. – 2000. – № 1. – С. 46-58.
Филин Ф.П. История общества и развитие двуязычия // Известия отделения л-ры и языка АН СССР.– 1970. – № 3. – С. 198.
Франко І. Двоязичність і дволичність // Урок української. – 2003. – № 3. – С.12-15.
Чередниченко О.І. Взаємодія мов, двомовність і мовленнєва культура // Мови європейського культурного ареалу: Розвиток і взаємодія. – К.: Довіра, 1995. – С. 42-49.
Шарварок О. Як ми говоримо, або поступово втрачаючи мову, українці задовольняються мовною проблемою: Етюд соціологічних припущень // Наук. світ. – 1999. – № 8. – С. 24-31.
Шевельов Ю. Українська мова в першій половині ХХ ст. Стан і статус. – К.: Наук. думка, 1987. – 104 с.
Шевченко А. Неоголошена війна проти української мови // Дивослово. – 2002. – №12. – С.2-5.
Шпорлюк Р. Україна: від імперської периферії до суверенної держави // Сучасність. – 1996. – № 11. – С. 3-14.
Шумарова Н.П. Мовна компетенція особистості в ситуації білінгвізму. – К.: КДЛУ, 2000. – 136 с.
Шумилов О. Мова, суржик, «язык»: єдність та боротьба протилежностей на межі тисячоліть // Сучасність. – 2000. – № 10. – С.110-124.
Щерба Л.В. О понятии смешения языков // Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1974. – С. 25-38.
Тема 3: Проблема мовної норми в українській і російській лінгвістиці
І. Питання для теоретичного опрацювання:
1. Мовна норма як лінгвістична категорія. Суспільний характер мовної норми..
2. Історія формування норм української літературної мови. Розвиток мовних норм в історії української лексикографії.
ІІ. Завдання для практичного виконання:
1. Із різних типів словників законспектувати 5 словникових статей, які закріплюють мовні норми різних рівнів.
2. Сформулювати й навести по 3 приклади граматичних, орфографічних пунктуаційних правил, варіантності норм.
3. Укласти бібліографічні описи лексикографічних, довідкових і наукових джерел, які фіксують орфоепічні (вимова і наголос), лексичні, орфографічні, граматичні, стилістичні норми.
4. Опрацювати книгу Б.Антоненка-Давидовича «Як ми говоримо». Законспектувати особливості вживання 5 словоформ (на вибір).