
- •Тема № 10. Волевая сфера личности.
- •Волевые состояния.
- •Природа волевого усилия.
- •Волевые качества личности.
- •Познавательные психические процессы. Тема № 11. Сенсорно - перцептинвая сфера человека. Ощущение.
- •Тема № 12. Восприятие.
- •Тема № 13. Внимание.
- •Тема № 14. Память.
- •Тема № 15. Воображение.
- •Тема № 16. Мышление.
- •Тема № 17. Речь.
- •Тема № 18. Интеллект.
Тема № 15. Воображение.
Воображение – познавательный психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятия и памяти, называется воображением. Это процесс создания нового в форме образа, представления или идеи.
Представление – процесс формирования образа в отсутствии объекта.
Функции представлений:
- программирование действий
- регулирование деятельности
Этапы творчества.
Зарождение идеи.
Стягивание знаний.
Реализация замысла.
Проверка и доработка.
Воображение свойственно только человеку.
Классификация воображения.
В зависимости от способа активности создания человеком новых образов и осознанием этих образов воображение бывает :
активное – пассивное (сновидения, грезы), лежит в основе визуализации.
преднамеренное – непреднамеренное.
По результатам:
воссоздающее (по описанию, изображению) и творческое,
конкретное и абстрактное (идеи).
Свойства воображения:
Панорамность – отсутствие границ
Одновременность
Фрагментарность- меньшая целостность
Бледность – меньшая детализированность
Приемы создания новых образов:
Комбинирование (агглютинация)– сочетание путем подбора данных в опыте элементов в новых комбинациях.
Акцентуирование – подчеркивание характерных, существенных, значимых черт, которое преобразует общий облик.
Типизация – специфическое обобщение на основе выделения одних черт и упрощения или удаления других.
Метафора – перенесение признаков с одного объекта на другой.
Задание 1: решите задачи.
Определите, какие приемы создания нового образа описываются в этих ситуациях?
В мифах и легендах древности описываются различные фантастические существа – кентавры (существа с головой человека и телом лошади), сфинксы (существа с головой человека и телом льва) и т. д.
Беседуя о создании литературных образов А. М. Горький говорил: «Они строятся, конечно, не портретно, не берут определенного какого – нибудь человека. А берут 30 – 50 человек одной линии, одного ряда, одного настроения и из них создают Обломова, Онегина, Фауста, Гамлета, Отелло и т. д.»
Задание 2: придумать творческие задания для каждого приема создания нового образа.
Индивидуальные особенности воображения.
Образ воображения является носителем более или менее осознаваемого замысла. Рефлексивность воображения. Способность предвидения. Подчинение настоящего перспективным целям.
Наличие в воображении тенденции к иносказанию, к использованию образа в переносном значении, к использованию символа – слияния образа и значения.
Активизация воображения наступает в ситуации неопределенности.
Способность человека мысленно представить себе то, что в прошлом не воспринимал или не совершал, дает ему способность предвидения и подчинения настоящего перспективным целям.
Богатство воображения зависит от богатства опыта.
Задание 3: в ходе работы с дополнительной литературой изготовить наглядные пособия для демонстрации свойств и закономерностей воображения (использовать для проведения групповой презентации познавательных психических процессов).