- •Тема: « Сестринский процесс при бронхиальной астме »
- •Межпредметные связи
- •Вид занятия – лекция
- •Мотивация. План
- •Контоль за выполненной работой.
- •Подведение итогов занятия.
- •Домашнее задание.
- •Хронологическая карта занятия Тема: «Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях у детей»
- •Оснащение занятия:
- •Литература:
- •Тема: «Сестринский процесс при эпидемическом паротите»
- •Сестринский процесс при паротитной инфекции.
- •Сестринское вмешательство:
Контоль за выполненной работой.
Подведение итогов занятия.
8.1. Самоанализ и самооценка стедентов, взаимоанализ и взаимаоценка.
8.2. итоговая оценка знаний и умений каждого студента по 5-ти бальной системе на каждом занятии.
Домашнее задание.
Перечень оснащения к занятию:
тезисы, лекции;
кодоскоп и пленки с рисунками и таблицами;
плакаты;
тестовые задания с эталонами ответов;
контрольные вопросы;
истории болезни.
Перечень летературы для студентов:
Тульчинская З.В., Соколова Н.Г., Шеховцова Н.М., «Сестринское дело в педиатрии». Ростов на Дону, Феникс, 2003 г., стр. 206-209; 266.
Ежова Н.В., Русакова Е.М., Кащеева Г.И., «Педиатрия», Минск, 2004 г.
Запруднов А.М., Григорьев К.М., «Детские болезни». Учебник «Медицина» 1997 г.
Летература для преподавателей:
«Детские болезни» под ред. акад. РАМН А.А. Баранова, с соав., Москва «Медицина»,
2001 г., стр. 480-482.
2. Севостьянова Н.Г. «Сестринское дело в педиатрии», ч. II, стр. 136-146.
Хронологическая карта занятия Тема: «Сестринский процесс при инфекционных заболеваниях у детей»
№ п/п |
Основные моменты |
Содержание |
Время, мин |
||
1 |
Организационная часть
|
Проверка присутствия и оценка внешнего вида сообщение учащимся целей занятия сообщение критериев, по которым будет выставляться итоговая оценка |
5 мин |
||
2 |
Контроль усвоения материала по предыдущей теме (контрольные вопросы).
|
опрос устный или письменный тестовый контроль решение ситуационных задач составление графлогических структур и интерактивных таблиц
|
15 мин |
||
3 |
Контроль уровня базисных знаний студентов по изучаемой теме.
|
фронтальный опрос блиц-опрос
|
5 мин |
||
4 |
Объяснение нового материала и конспектирование его учащимися.
|
Эпидемический процесс- способ сохранения инфекционных заболеваний. Виды заболеваемости. Звенья эпидемического процесса. Механизмы передачи инфекции. Виды иммунитета. Понятие об эпидемическом очаге. Профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Иммунопрофилактика инфекционных заболеваний у детей.
|
40 мин |
||
5 |
Самостоятельная работа учащихся.
|
Решение ситуационных задач |
15 мин |
||
6 |
Контроль выполненной работы.
|
|
5 мин |
||
7 |
Подведение итогов занятия. |
Самоанализ и самооценка студентов, взаимоанализ и взаимаоценка. итоговая оценка знаний и умений каждого студента по 5-ти бальной системе на каждом занятии и домашнее задание |
5 мин |
||
Итого
|
90 мин |
|
|||