Самостоятельная работа Составьте экспертную карту сестринского процесса при коклюше
Нарушенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы ребенка и его родителей |
Краткосрочные и долгосрочные цели сестринского процесса |
Планирование и мотивация сестринских вмешательств |
Профилактические мероприятия |
Противоэпидемические мероприятия в очаге |
Вопросы для самостоятельной подготовки:
Дайте определение коклюшу.
Какими свойствами обладает возбудитель коклюша?
Какие существуют источники инфекции?
Каков механизм и пути передачи инфекции?
Каков механизм развития коклюша?
Каковы основные клинические проявления коклюша в катаральный период?
Каковы основные клинические проявления коклюша в спазматический период?
Каковы особенности течения коклюша у детей до года?
Какие основные принципы лечения коклюша?
Какие профилактические и противоэпидемические мероприятия проводятся в очаге?
Какие осложнения могут развиться при коклюше?
Тема: « Сестринский процесс при коклюше»
Время, отведенное на теоретическое занятие: 2 часа (90 минут)
Место проведения: кабинет с/д в педиатрии.
Вид занятия: теоретическое.
Цели занятия:
Студент должен знать:
возбудитель коклюша, его свойства, пути передачи.
клинические проявления, диагностику, осложнения, профилактику коклюша, мероприятия в очаге.
Студент должен уметь:
осуществить сестринский процесс при коклюше.
провести противоэпидемические мероприятия в очаге коклюша.
Межпредметные связи
№ п/п |
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
1. |
Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии |
Свойства возбудителя, его устойчивость во внешней среде и к действию дезинфектантов. Источники инфекции, пути передачи и входные ворота инфекции. |
Объяснить ребенку и (или) его родителям свойства возбудителя, источники инфекции, пути передачи и входные ворота инфекции. |
2. |
ОСД |
Инфекционный контроль |
Соблюдать меры инфекционного контроля и обучить им по мере необходимости ребенка и его родственников провести первичную оценку состояния пациента и составить план сестринского ухода.
|
3. |
С/д при инфекционных заболеваниях |
Эпидемический процесс. Источники инфекции, механизм передачи возбудителя, виды иммунитета. Противоэпидемические мероприятия в очаге.
|
Организовать изоляцию пациента, учет контактных, накладывать на очаг карантин, обучить родителей оказывать доврачебную помощь при приступе рвоты, тяжелых приступах кашля. |
4. |
Гигиена и экология человека |
Параметры воздушной среды в помещении. |
Выявить причины возникновения инфекционных заболеваний, фактором передачи которых является воздух. |