Тема 8: Профорієнтація в системі управління трудовими ресурсами

1.Якісні зміни праці у ринкових умовах та вимоги до якості трудового потенціалу

2.Конкурентоспроможність робочої сили та чинники, що її визначають

3.Сутність і значення професійної орієнтації

4.Організаційні аспекти профорієнтаційної роботи в країнах з розвинутою ринковою економікою

Запитання та завдання для самоконтролю

1.Навести визначення таких понять: якість робочої сили, якісна структура трудового потенціалу.

2.Дати характеристику якісних змін праці в ринкових умовах.

3.Охарактеризувати професійно-кваліфікаційний склад тру­дового потенціалу.

4.Розкрити завдання з формування якості трудового потенціалу.

5.Назвати підходи до трактування конкурентоспроможності робочої сили.

6.Дати визначення конкурентоспроможності робочої сили та розкрити чинники, які її визначають.

7.Охарактеризувати соціально-економічне значення освіти, її мету та принципи.

8.Охарактеризувати сучасний стан розвитку освіти в Ук­раїні.

9.Обґрунтувати стратегію розвитку освіти в Україні.

10.Що ви розумієте під професійною орієнтацією, як здійснюється управління нею?

Тема 9: Організація підготовки та підвищення кваліфікації кадрів

1.Прогнозування професійно-кваліфікаційного попиту на робочу силу та перепідготовка кадрів

2.Зміст, принципи, структура та стратегія розвитку загальної і професійної освіти України

3.Система професійної освіти та професійної підготовки в розвинутих країнах

Запитання та завдання для самоконтролю

1.Як здійснюється підготовка кадрів робітничих професій?

2.Які ви знаєте основні форми підвищення кваліфікації кад­рів робітничих професій на виробництві?

3.Навести чинники, що впливають на неперервне навчання.

4.Що впливає на структуру попиту на робочу силу?

5.Охарактеризуйте різні підходи до прогнозування попиту на робочу силу.

6.Що включає прогноз професійно-кваліфікаційної структури робочої сили та додаткової потреби в кадрах?

7.Як ви розумієте зміст перепідготовки працівників?

Тема 10: Розподіл та перерозподіл трудовими ресурсами

1.Умови та чинники формування резервів ефективності використання трудового потенціалу

2.Показники ефективності використання трудового потенціалу

3.Шляхи підвищення ефективності використання трудового потенціалу України

4.Розподіл і використання трудового потенціалу суспільства

Запитання та завдання для самоконтролю

1.Як визначається загальна ефективність господарювання?

2.Охарактеризуйте критерії визначення ефективності господарювання.

3.Що включає соціальна ефективність господарювання?

4.Як класифікуються резерви підвищення ефективності використання трудового потенціалу?

5.Проаналізуйте умови формування резервів ефективності використання трудового потенціалу.

6.Які вам відомі фактори формування резервів ефективності використання трудового потенціалу?

7.Дайте класифікацію чинників утворення резервів підвищення ефективності використання трудового потенціалу на мікрорівні.

8.Назвіть показники ефективності використання трудового потенціалу.

9.Назвіть основні напрями підвищення ефективності використання трудового потенціалу України.

10.Яка роль соціальної політики держави в підвищенні ефективності використання трудового потенціалу суспільства?