1 Занятие (лекция) на тему «Эмоции и чувства» в группе ф24

(см. приложение 4)

План лекции:

1. Понятие эмоций.

2. Виды эмоций и их особенности: положительные и отрицательные; стенические и астенические; настроение, аффект, страсть; стресс.

3. Теории эмоций.

4. Эмоции и чувства. Виды чувств и их характеристика.

Дополнительные вопросы:

- Значение эмоций в жизни человека.

- Внешнее проявление эмоций.

Проанализировав проведение занятия педагогом – практикантом Ципелевой Е.Ю., я отметила следующие моменты:

• Хорошая подготовка материала по теме;

• Уверенная речь;

• Свободное владение терминами;

• Наличие последовательно оформленной презентации;

• Умение приводить яркие примеры.

2 Занятие (лекция) на тему «Взаимодействие личности и коллектива»

в группе Ф22 (см. приложение 5)

Содержание учебного материала:

• Понятие коллектива;

• Классификация коллективов и групп;

• Коллектив и личность;

• Стадии развития коллектива;

• Критерии сплоченности коллектива;

• Характеристики, определяющие уровень развития коллектива и группы;

• Межличностные отношения.

Самостоятельная работа студентов:

Подготовить доклады по темам:

• Конформизм;

• Лидерство;

• Механизмы восприятия людьми друг друга.

План лекции.

1. Коллектив и его характеристики;

2. Классификация коллективов и групп;

3. Межличностные отношения в коллективе;

4. Критерии сплочённости коллектива.

Проанализировав проведение занятия педагогом – практикантом Абловой А.В., я отметила следующие моменты:

• Большой объем интересной информации по теме;

• Яркие, наглядные примеры;

• Наличие презентации;

• Свободное владение информацией по теме;

• Зрительный и эмоциональный контакт с аудиторией.

3 Занятие (практика) на тему «Взаимодействие личности и коллектива» в группе ф24

Содержание практического занятия:

Ответить на основные вопросы лекции:

• Определение коллектива и его характеристики.

• Классификация коллективов и групп.

• Стадии развития коллектива.

• Критерии сплоченности коллектива.

• Характеристики, определяющие уровень развития коллектива и группы.

• Межличностные отношения в коллективе.

• Основные феномены взаимодействия.

• Конформизм.

• Лидерство.

• Механизмы восприятия людьми друг друга.

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщения на тему: Особенности работы в женском коллективе. Работа с журналами «Новая аптека», «Фармация».

Практическое занятие: Работа с тестовым диагностическим материалом по теме.

Проанализировав проведение занятия педагогом – практикантом Ципелевой Е.Ю., я отметила следующие моменты:

• Требовательность к выполнению заданий;

• Хорошая ориентация в вопросах темы, знание материала;

• Объективность оценивания знаний учащихся;

• Владение дополнительной информацией по теме;

• Яркие примеры;

• Зрительный и эмоциональный контакт с аудиторией.

Вывод о прохождении производственной практики:

В ходе педагогической практики я ознакомилась с содержанием деятельности преподавателя психологии образовательного учреждения «Курский Медико-Фармацевтический колледж», приобрела практические навыки педагогической деятельности, укрепила связи теоретических знаний, полученных мной в ходе аудиторных занятий, с педагогической практикой, приобрела навыки анализа своего труда, актуализировала потребности в самообразовании и личностном развитии. За время работы серьезных проблем в выполнении задач педагогической практики не было, справлялась с ними довольно легко.

10