
- •1.Определение понятия «культура»
- •3.Виды физической культуры
- •4.Основные понятия теории и методики физической культуры
- •8. Влияние физических упражнений на организм человека
- •9. Факторы, определяющие воздействие физических упражнений
- •10. Этапы развития теории физической культуры
- •11. Функции и принципы физической культуры как социального явления
- •12. Понятие о физических способностях
- •13. Разновидности силовых способностей
- •14. Режимы работы мышц
- •15. Факторы, обуславливающие проявление силовых способностей
- •16. Возрастная динамика естественного развития силовых способностей
- •18. Разновидности скоростных способностей
- •19. Факторы, обуславливающие проявление скоростных способностей
- •20. Возрастная динамика естественного развития скоростных способностей
- •21. Средства развития скоростных способностей
- •22. Понятие об утомлении, разновидности выносливости
- •23. Факторы, обуславливающие выносливость человека
- •24. Возрастная динамика естественного развития выносливости
- •25. Средства развития выносливости
- •26. Разновидности координационных способностей
- •27. Факторы, обуславливающие проявление координационных способностей
- •28. Возрастная динамика естественного развития координационных способностей
- •29. Средства развития координационных способностей
- •30.Разновидности гибкости
- •31.Факторы, обуславливающие проявление гибкости
- •32.Возрастная динамика естественного развития гибкости
- •33.Средства развития гибкости
- •34.Общая характеристика двигательных умений
- •35.Общая характеристика двигательных навыков
- •36.Понятие об умениях высшего порядка
- •37. Взаимодействие двигательных навыков
- •38.Понятие о физической нагрузке
- •39. Понятие об отдыхе между физическими нагрузками
- •40. Определение оптимальной физической нагрузки
- •41.Структура физической подготовки
- •42.Общая физическая подготовка
- •43. Специальная физическая подготовка
- •44. Спортивная подготовка
- •45. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •49.Общая характеристика валеологии как научной и учебной дисциплины.
- •50.Здоровье: сущность понятия и его компоненты.
- •53.Возрастные особенности различных периодов жизни взрослого человека
- •54.Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста.
- •55.Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
- •56. Физическая культура в средних специальных и высших учебных заведениях
- •57.Особенности физической культуры взрослых(не очень)
18. Разновидности скоростных способностей
СКОРОСТНЫЕ СПОСОБНОСТИ – это комплекс функциональных свойств человека, обеспечивающих выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий отрезок времени.Основными видами проявления скоростных способностей являются:1).быстрота двигательных реакций (различают простые и сложные реакции);
2).быстрота одиночных движений; 3). способность к выполнению движений в максимальном темпе. Двигательной реакцией условно принято называть процесс, начинающийся с восприятия информации, которая побуждает к действию, и заканчивающийся в момент начала движения-ответа. Информацией, побуждающей к действию, как правило, является заранее обусловленный сигнал или ситуация, имеющая сигнальное значение.Простая двигательная реакция – это ответ заранее обусловленным двигательным действием на заранее обусловленный, но внезапно появляющийся сигнал.
Примерами простых реакций являются старт в беге, скоростная стрельба по силуэтам, бросок набивного мяча по ожидаемому сигналу и т.п. К сложным реакциям относятся: Реакция на движущийся объект – это способность человека наиболее быстро и точно реагировать на нестандартные перемещения определённого объекта (объектов) в условиях дефицита времени и пространства. Реакция выбора – это способность человека наиболее быстро осуществлять выбор адекватного ответа на разнообразные раздражители в условиях дефицита времени и пространства. Быстрота одиночного движения – это способность человека с высокой скоростью выполнять отдельные двигательные акты.
Способность к выполнению движений в максимальном темпе – это способность человека выполнять движения с максимальной частотой в единицу времени. Многие двигательные действия человека требуют комплексного проявления скоростных способностей, когда все рассмотренные разновидности скоростных способностей проявляются в сочетании.
19. Факторы, обуславливающие проявление скоростных способностей
СКОРОСТНЫЕ СПОСОБНОСТИ – это комплекс функциональных свойств человека, обеспечивающих выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий отрезок времени.Основными предпосылками того или иного уровня проявления скоростных способностей являются: структура мышц; внутримышечная и межмышечная координация; подвижность нервных процессов и уровень нервно-мышечной координации; мощность и ёмкость креатинфосфатного источника энергии и буферных систем организма; уровень развития скоростно-силовых способностей и гибкости; интенсивность волевых усилий.
20. Возрастная динамика естественного развития скоростных способностей
СКОРОСТНЫЕ СПОСОБНОСТИ – это комплекс функциональных свойств человека, обеспечивающих выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий отрезок времени. Скоростные способности во всех своих проявлениях на протяжении жизни прогрессируют значительно меньше, чем другие физические способности, и значительно раньше подвергаются возрастным инволюционным изменениям. Прогрессивное естественное развитие скоростных способностей наблюдается до 14-15 лет у девушек и до 15-16 лет у юношей. В дальнейшем скорость целостных движений у девушек даже ухудшается, а у юношей очень медленно возрастает до 17-18 лет и потом стабилизируется. Таким образом, с окончанием пубертатного периода практически прекращается дальнейшее развитие быстроты. Это не означает, что после 15-16 лет невозможно добиться существенного улучшения скоростных способностей за счёт специализированной тренировки. Однако индивидуальные достижения будут значительно выше, если начать развитие быстроты в сенситивный период.