7. Методичні вказівки до вивчення програми курсу «господарське право»

Зміст кожного змістового модуля формулюється на підставі конкретних понятійних категорій у вигляді переліку тем, поданих у таблиці. Зміст кожної теми розкривається в межах достатнього обсягу лекційної програми курсу «Господарське право» визначеної робочою програмою курсу. Теми мають наскрізну нумерацію у межах всієї програми.

Практичні і семінарські заняття виступають особливими формами аудиторних навчальних занять по вивченню курсу «Господарське право». Це пов’язано з тим, що основним їх завданням є навчити студентів застосовувати свої юридичні знання для аналізу різноманітних життєвих ситуацій, що виникають в сфері господарювання України.

Головною метою цих занять є не повторення, а доповнення і поглиблення лекційного матеріалу, вивчення проблемних аспектів певних питань змістового модуля, вироблення вмінь студентів аналізувати законодавчі акти, матеріали арбітражної практики, формулювати поняття, робити узагальнення та висновки з правових питань тощо. Саме тому, важливим етапом у підготовці спеціалістів високого рівня є необхідне ґрунтовне та змістовне опрацювання саме студентами практичної частини програми курсу.

На практичних заняттях викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної програми дисципліни та формує вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентом відповідно сформульованих завдань. Проведення практичного заняття ґрунтується на попередньо підготовленому викладачем методичному матеріалі. Такими методичними засобами можуть виступати набір завдань різної складності і типу (опрацювати нормативний акт, виписати тези, розв’язати задачі чи тести, скласти схеми чи юридичний документ, і таке інше).

Таким чином, заняття повинно включати проведення попереднього контролю знань, умінь і навичок студентів, постановку загальної проблеми викладачем та її обговорення, розв’язування задач і/чи тестів та індивідуальних, і/чи навчально-методичних завдань тощо, їх перевірку, і оцінювання.

На семінарських зайняттях викладач організовує дискусію навколо попередньо визначеної теми чи групи тем (змістового модуля), до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань. На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені студентами виступи, їх активність у дискусіях, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо.

Оцінки, отримані студентом на практичних чи семінарських заняттях, враховуються при зарахуванні підсумкової оцінки при поточному модульному контролі з даної навчальної дисципліни, і виокремлюється (додаються) викладачем до залікового модуля №5 (підсумкова оцінка за КПІЗ + поточне опитування) з відповідним ваговим коефіцієнтом.

Семінарські і практичні заняття, які проводяться за основними темами дисципліни, мають на меті узагальнення і систематизацію знань, отриманих студентами у ході підготовки до занять, а також розвиток у них самостійного мислення, здібностей до вільного обміну думками, вміння знайти правильний підхід до вирішення практичних завдань.

* * * * * * * * *

Пропоновані методичні рекомендації підготовлено з метою надання в першу чергу допомоги студентам у ґрунтовному практичному вивченні курсу «Господарське право», оскільки окреслює багато дискусійних правових питань, що вимагають вирішення.

До кожного заняття наводиться орієнтовний перелік контрольних питань. Питання плану занять є примірними. Залежно від кількості передбачених робочим планом годин, викладач визначає коло основних питань, які студенти мають опрацювати.

Готуючись до практичних (семінарських) занять, студентам необхідно:

• уважно ознайомитись з планом занять і списком основної та додаткової літератури, що рекомендуються та нормативних джерел;

• засвоїти методичні вказівки та досягнути визначених цілей, вивчивши відповідні питання з конспекту і підручників;

• освоїти питання, що можуть виноситись на обговорення до заняття;

• опрацювати нормативні акти з даної теми, освоїти термінологічні дефініції (терміни та поняття), що застосовуються в цих актах;

• використовуючи вивчений матеріал, виконати індивідуальні методичні завдання, вказані викладачем та інші форми самостійної роботи.

Розкриваючи контрольні питання (питання для обговорення), студенти повинні прагнути до максимально повного і чіткого викладу всіх проблем, що досліджуються ними. При цьому важливо показати діалектику їхнього розвитку, розкрити відмінності в трактуванні розглядуваних положень, провести порівняльний аналіз питань, що висвітлюються у відповідних розділах різних підручників і в спеціальній літературі, джерелах Інтернет.

Законодавчі та підзаконні акти слід вивчати послідовно та системно з тим, щоб у подальшому поглиблено оволодіти відповідним правовим інститутом, зрозуміти його співвідношення з іншими інститутами та дати вичерпну відповідь на поставлені питання.

Відповідь має базуватися на авторському тлумаченні норм чинного законодавства, а не на буквальному викладенні тексту правової норми чи групи норм. Відповіді мають бути лаконічними з чіткими і однозначними узагальненими висновками.

Конспектування літератури не повинно носити характер механічного переписування. Важливо, щоб законспектований матеріал незалежно від його обсягу, був достатній за змістом і логічно завершений.

Окрім цього, під час підготовки до практичного заняття студент обов'язково повинен виконати термінологічне завдання, а саме освоїти відповідні ідеї та поняття-дефініції до теми. Результатом їх є оволодіння студентом належною термінологічною базою до теми.

При вивченні тем рекомендується використовувати лише чинні нормативно-правові акти та новітні підручники і навчальні посібники.