Ситуация 20

Мама воспитывает ребёнка одна, отец воспитанием сына не занимается, бабушка и дедушка балуют его. Мальчик испытывает серьёзные затруднения в учёбе: на уроках плохо занимается, кружки и секции не посещает, не идёт на контакт с учителем, постоянно конфликтует с одноклассниками. Мама ссылается на нехватку времени для занятий с ребёнком и нехватку денег на дополнительное образование. Каковы действия социального педагога в обозначенной ситуации?

Практическое задание

Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите вариант (варианты) ее разрешения, обоснуйте его эффективность (при разборе ситуации необходимо опираться на план анализа и учитывать критерии оценки)

Ситуация 21

Ученик первого класса воровал вещи у своих одноклассников. Все знали, но доказать не могли. Однажды после беседы с ним у учительницы пропал кошелёк со школьными деньгами. Ребёнок утверждает, что ничего не брал. Каковы действия социального педагога в данной ситуации?

Практическое задание

Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите вариант (варианты) ее разрешения, обоснуйте его эффективность (при разборе ситуации необходимо опираться на план анализа и учитывать критерии оценки)

Ситуация 22

Беспризорная девочка 12 лет была обнаружена в результате рейда в подземном коллекторе тепловых сетей. Девочку доставили в детский приёмник-распределитель для несовершеннолетних. Каковы дальнейшие действия социального педагога по социальной поддержке и реабилитации данного ребёнка?

Практическое задание

Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите вариант (варианты) ее разрешения, обоснуйте его эффективность (при разборе ситуации необходимо опираться на план анализа и учитывать критерии оценки)

Ситуация 23

Мальчик посещает подготовительную группу детского сада. Он мало общается с детьми. Мать очень любит своего ребёнка, она считает, что он не такой как все. Она водит его к психологам, но никто не может сказать, почему он такой. Мальчик научился читать в 3,5 года, у него хорошая память. Как оказалось позже в первом классе этот мальчик «изгой». Дети класса не хотят с ним дружить. Мама очень много читала о таких детях и сделала вывод, что он - ребёнок «индиго». Каковы действия социального педагога в этом случае?

Практическое задание

Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите вариант (варианты) ее разрешения, обоснуйте его эффективность (при разборе ситуации необходимо опираться на план анализа и учитывать критерии оценки)

Ситуация 24

Начальную школу посещает девочка девяти лет, она хорошо учится, имеет творческие способности, но отношения с одноклассниками не складываются. Ребёнка воспитывает мама, кроме неё есть ещё двое детей, отца нет. Мама работает уборщицей и ещё подрабатывает на другой работе. В результате – дочери уделяется мало времени и внимания. Ребёнок месяцами ходит в одной и той же одежде. Одноклассники воспринимают её как объект насмешек, каждый день доводят до слёз. В связи с этим ребёнок стал хуже учиться, часто и вовсе не приходить в школу, просто уходит из дома и идёт к бабушке. Каковы действия социального педагога в данном случае?

Практическое задание

Проанализируйте педагогическую ситуацию и предложите вариант (варианты) ее разрешения, обоснуйте его эффективность (при разборе ситуации необходимо опираться на план анализа и учитывать критерии оценки)