
- •Ответы на билеты экзаменационной программы по предмету Пастырская психология.
- •1. Понятие о предмете.
- •2. Отличие истинного пастыря от ложного (историко-философские нюансы).
- •1. Этапы развития психологии.
- •2. Неофрейдизм. Эрик Фромм (1900-1980)
- •1. Психология как наука.
- •2. Основные положения неофрейдизма.
- •1. Предмет науки психология.
- •2. Психологическая школа к.Юнга (1875-1961)
- •1. Представления античных и средневековых философов о душе.
- •2. Что такое страсти, их средоточие в человеке.
- •1. Научные психологические школы в хх в.
- •2. Религиозно-психологические нюансы (патологии) в хх-ом веке.
- •1. Психология в свете христианской религии.
- •2. Бихевиоризм.
- •1. Основные методы психологических исследований.
- •2.Идеалистический подход к понятию психики.
- •1. Определение «душа» по св. Иоанну Дамаскину
- •2. Идеалистический подход к понятию психики. (повторяется)
- •1. О духовности человека, его сердце и душе.
- •2. Основные возможности (психологические способности и силы) души.
- •1. Психоанализ с точки зрения православного богословия.
- •2. Иерархия психических способностей души.
Ответы на билеты экзаменационной программы по предмету Пастырская психология.
1-й курс заочный сектор КДА.
Билет №1
1. Понятие о предмете.
Предметом науки психологии являются закономерности возникновения развития психики вообще и сознание человеческой личности в частности. Предмет психологии – душа человека. Совесть как судья человеческой личности. Первым психологом является Иисус Христос; христианским учением раскрывается все совершенная любовь Бога с человеком, человека к человеку – в чем и выражается сущность психологии. Всегда пастырь должен быть настоящим психологом; быть в миру монахом. Психология – область не теоретическая, а практическая.
2. Отличие истинного пастыря от ложного (историко-философские нюансы).
В основе пастырства должно быть положено Божественное Откровение «Начало премудрости страх Господень» / Притч./ нет страха – нет почвы на которую снисходила бы благодать Божия. Игнатий Брянчанинов при молитве всегда плакал. Свт. Филарет Гумилёвский плакал каждую божественную литургию. Идеал пастырского служения – служение Иисуса Христа. Архиеп. Иоанн Шаховский; «Философия православного пастырства» - где он указывает некоторые признаки ложного пастырства;
1/ Корыстолюбие – практический материализм, обусловление молитв и таинств денежным вознаграждением. Дар Божий не покупается и не продаётся, он как дар земли.
2/ Помпа, пышность, театральность. Свят. Ерму ангел предупредил отвращаться этого.
3/ Заискивание пред сильными и богатыми, пренебрежительное отношение к бедным и нищим людям / зрение на лица /. Когда боятся обличать сильных мира сего – ложная кротость.
4/ Проповедывание в храме каких либо земных ценностей и внешняя неблагоговейнность в храме. Иоанн Златоуст говорил; * Я думаю, что врядли священник какой-то спасётся *.
5/ Искание себе славы и чести / тщеславие /. / Ин. 5, 44; 7, 18.
6/ Нерадение о душе человеческой. Пастырь не лидер, пастырь жизнь свою представляет как жертву.
Билет №2
1. Этапы развития психологии.
Психология провела путь исторического развития; спады и подъёмы. В античности особых душевных произведений не было. У психологии большая предистория, но короткая история. Владимир Лосский: Для науки полезно, что нельзя определить душу, ибо в таком бы положении душа бы ограничивалась. Святые отцы – где была тайна / там и оставалась тайна. Выделяют четыре этапа развития истории психологии: 1/ наука о душе, 2/ наука о сознании, 3/ наука о поведении, 4/ наука о психике.
Благодаря святым отцам философское знание и понимание о душе как особой субстанции, при чем – тело осязаемо, а душа нет, человеческая природа состоит из тела и души. Философия первая наука заговорившая о природе души
2. Неофрейдизм. Эрик Фромм (1900-1980)
Неофрейдизм – направление в современных, преимущественно американских, философии и психологии. Возник в кон. 1930-х гг. в процессе соединения психоанализа с американской социологической и этнографи -ческой теориями. Перенося центр тяжести с внутрипсихических процессов на межличностные отношения, неофрейдизм истолковывает психические нормы как приспособление личности к социальной среде (учение о защитных формах поведения в духе бихевиоризма и др.). Неофрейдизм отклоняет учение З. Фрейда о либидо и сублимации и либо вообще отрицает роль бессознательного, либо видит в нем связующее звено между социальными и психическими структурами. (Универсальная энциклопедия KM.RU ).
Итак, как уже было сказано в конце 30-х годов возникает неофрейдизм соединивший психоанализ Фрейда с социологическими теориями. Подвергнув критике ряд положений классического психоанализа в толковании внутрипсихических процессов, но оставив важнейшие его концепции (иррациональные мотивы человеческой деятельности, изначально присущие каждому индивиду), представители неофрейдизма перенесли центр тяжести на исследование межличностных отношений. Это сделано в стремлении ответить на вопросы о человеческом существовании, о том, как человек должен жить и что должен делать. Причиной неврозов у человека они считают тревогу, зарождающуюся еще у ребенка при столкновении с исходно враждебным ему миром и усиливающуюся при недостатке любви и внимания. Позже такой причиной становится невозможность для индивида достичь гармонии с социальной структурой современного общества, которое формирует у человека чувство одиночества, оторванности от окружающих, отчуждение. Именно общество рассматривается как источник всеобщего отчуждения и признается враждебным коренным тенденциям развития личности и трансформации ее жизненных ценностей и идеалов. Через исцеление индивида может и должно произойти исцеление всего общества. К числу наиболее известных представителей неофрейдизма относятся: Карл Густав Юнг (1875--1961), Альфред Адлер (1870—1937), Карен Хорни (1885-1953), Эрих Фром (1900-1980), В. Райх (1897-1957), Г. Маркузе (1898-1979) и др.
Неофрейдизм не принял на вооружение те концепции, которые, будучи первоначально сформулированными основоположником психоанализа, со временем обнаружили свой явно ненаучный и иллюзорный характер. Более того, многие теоретические положения классического психоанализа были не только взяты под сомнение, но и подверглись принципиальной критике со стороны отдельных представителей неофрейдизма. Однако их критические соображения в адрес психоанализа Фрейда касались лишь частностей, которые относились к процедуре психоаналитического исследования, к ошибочным теоретическим выводам, к толкованию природы различных психических процессов, обусловливающих деятельность индивида. Общие же принципы и установки классического психоанализа («психология бессознательного», представления об иррациональных моментах деятельности человека, конфликт-ности и расщепленности внутреннего мира личности, «репрессивности» культуры и общества) легли в-основу учения современных неофрейдистов.
Билет №3