Запитання для перевірки

Максимальна сума балів за усну відповідь на одне запи­тання — 3 з.о, за письмову — 4 з.о.

1. Схарактеризуйте пам'ять та її місце в системі психічних про­цесів.

2. Які фізіологічні та біохімічні основи пам'яті?

3. Дайте психологічну характеристику процесам пам'яті.

4. Які існують різновиди пам'яті? Дайте їх класифікацію.

5. Чим довільне запам'ятовування відрізняється від мимо­вільного?

6. У чому полягають умови ефективності мимовільного запам'я­товування?

7. Схарактеризуйте оперативну пам'ять, її особливості та відмінності від короткочасної.

8. Які чинники впливають на ефективність довгочасної пам'яті?

9. Охарактеризуйте індивідуальні особливості пам'яті.

10. У чому полягають явище ремінісценції й механізми його ви­никнення?

11. Що таке порушення нам'яті (амнезія)?

12. Які існують методики дослідження пам'яті людини?

13. Як відбувається розвиток і виховання пам'яті?

14. Які існують методи тренування пам'яті?

Теми рефератів

Максимальна оцінка — 15 з. о.

1. Пам'ять і розвиток особистості.

2. Найважливіші теорії пам'яті в психологічній науці.

3. Види пам'яті.

4. Пам'ять людини і пам'ять машини.

5. Пам'ять у навчальній діяльності людини.

6. Розвиток пам'яті у філогенезі.

7. Умови доброго запам'ятовування і збереження.

8. Розвиток пам'яті в дітей.

9. Індивідуальні особливості пам'яті та здібності людини.

10. Взаємодія розвитку пам'яті, мислення й уяви.

11. Методики дослідження пам'яті людини.

Рекомендована література

1. Асмолов А.Г. Принципи организации памяти человека: Учеб. пособие.—Москва, 1985.

2. Аткинсон Р. Человеческая память й процесе обучения / Пер. с англ.— Москва, 1980.

3. Ашмарин И.П. Загадки й откровения биохимии памяти.— Ленинград,1975.

4. Бузан Т. Скоростная память.— Москва, 1995

5. Громова Е. А. Емоциональная память й ее механизмн.— Мос­ква, 1980

6. Зинченко П. Й. Непроизвольное запоминание.—Москва, 1961

7. Иванов-Муромский К.А. Мозг й память.— Киев, 1987.

8. Ильюченок Р.Ю. Память хорошая, память плохая.— Москва, 1991.

9. Клацки Р. Память человека. Структура й процеси / Пер. с англ.—Москва, 1978.

10. Корсаков И.А., Корсаков Н.К. Наедине с памятью.— Моск­ва., 1984.

11. Лапп Д. Улучшаем память — в любом возрасте / Пер. с фр.— Москва, 1993.

12. Лезер Ф. Тренировка памяти / Пер, с нем.— Москва, 1979.

13. Матюгин Й., Чакаберия Е. Зрительная память.— Москва, 1992.

14. Матюгин Й., Рьібниикова Й. Методьі развития памяти, образ­ного мьппления, воображения.—Москва, 1996.

15. Нейрохимические основи обучения й памяти / Под ред. Р.И. Кругликова.—Москва, 1989.

16. Норман Д. Память й научение / Пер. с ангп.— Москва, 1985.

17. Роговин М.С. Проблеми теории памяти.— Москва, 1977.

18. Смирнов А.А. Избраннме психологические трудм: В 2 т. Мос­ква. 1987, Т. 2.

19. Хрестоматия по общей психологии, Психология памяти / Под ред. Ю.Г. Гиппенрейтер, В.Я. Романова.— Москва, 1979.

20. Шабанов П.Д., Бородкина Ю.С. Нарушения памяти й йх кор-рекция.—Ленинград, 1989.

21. Падриков В.Д., Черемошкина Л.И. Мнемические способнос-ти: развитие й диагностика.— Москва, 1990.