Стандартизированная характеристика (заполняется групповым руководителем/социальным педагогом) Характеристика студента 3 курса ____________________________________________________________

(ФИО студента-практиканта полностью)

студента(ки) III курса педагогического факультета Н-ПСП101 группы, проходящего практику в качестве помощника социального педагога в ____________________________________________________

(Полное название учреждения)

с 08.04.2013 по 27.04.2013

Таблица 3

№	Особенности деятельности студента-практиканта	Оценка
1.	Умение планировать свою деятельность
2.	Уровень теоретической подготовки
3.	Уровень методической подготовки
4.	Умение работать с диагностическими методиками
5.	Уровень подготовки к проведению коррекционно-развивающих занятий
6.	Знание излагаемого материала
7.	Умение организовать деятельность подростков на коррекционных занятиях
8.	Умение получать обратную связь и корректировать свою социально-педагогическую деятельность
9.	Умение перестраиваться, проявлять гибкость в процессе занятий
10.	Умение вступать в диалог с учащимися,
11.	Умение поддерживать благоприятный психологический климат
12.	Педагогический такт
13.	Сензитивность к советам, замечаниям, рекомендациям группового руководителя
14.	Выдержка, самообладание
15.	Дисциплинированность студента-практиканта
16.	Умение составлять отчетную документацию

Рекомендую оценить педагогическую практику на__________________

ФИО социального педагога

/ группового руководителя ______________ (Расшифровка подписи)

Дата _________________________

Приложение 5

Примерная схема отчета практиканта Отчет

_________________________________________________________

(ФИО студента-практиканта полностью)

по учебно-исследовательской практике студента(ки) III курса педагогического факультета Н-ПСП101 группы, проходившего практику в ___________________________________________________________

(Полное название учреждения)

в период с 08.04.2013 по 27.04.2013

В каком учебном классе проходил(а) практику.

Выполнение плана психолого-педагогической практики. Какие отклонения от плана имели место, почему, что сделано сверх плана, особенности практики.

За период психолого-педагогической практики мною были реализованы следующие виды педагогической деятельности_____________________

через проведение___________________________________________

В рамках практики наиболее удачными и результативными были следующие формы организации деятельности_______________________

В процессе самоанализа моей педагогической деятельности выявились следующие проблемы:

• в организации и самоорганизации режима деятельности _______________________________________________________________

• в знаниях по предмету (укажите название предмета и проблемы ________________________________________________________________

• в психолого-педагогической (методической) подготовке ________________________________________________________________

Содержание и форма помощи в ходе практики, которую оказала: факультетский руководитель практики, групповой методист, директор учебного заведения, завуч по учебной (внеклассной) работе, социальный педагог, классный руководитель (куратор). Чья помощь была особенно полезна, в каком отношении. _______________________________________

На основе самоанализа я пришел к выводу об успешности моей профессиональной деятельности в дальнейшем при реализации следующих условий:

1___________________________________________________________

2___________________________________________________________

3___________________________________________________________

Подпись

Дата _________________________

Приложение 6