Тема7 психологія індивідуальних відмінностей особистості

1. Хто перший дослідив індивідуально-психологічні відмінності?

2. Спробуйте дати своє визначення поняттю "здібності" та порівняйте його з науковим.

3. Обдарованість, задатки, здібності - як можна поєднати ці поняття? Що їх поєднує?

4. Спробуйте охарактеризувати свої здібності.

5. Яке визначення можна дати темпераменту?

6. Які існують типи темпераментів і як вони впливають на поведінку та діяльність людини?

7. Які існують типології характерів?

8. Як можна визначити типи темпераменту, характеру?

9. Як можна пояснити думку В. Вундта: "В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, а в важных событиях жизни - меланхоликом, в глубоко затрагивающих наши интересы - холериком, и, наконец, в исполнении раз и навсегда приятных решений - флегматиком"?

10. Як формується характер?

11. Чи існує залежність між задатками, здібностями, уміннями та навичками в процесі навчання?

12. Які існують психологічні типології?

13. Назвіть види психологічних жестів, які дозволяють виявити індивідуальні особливості.

ДИДАКТИЧНИЙ ТЕСТ

Дайте відповідь " вірно" або "не вірно ". Поясніть чому?

1. До складових системи характеру належить воля, темперамент, інтелект, зріст.

2. І. Павлов вважав, що темперамент зумовлений такою ознакою нервової системи, як мінливість.

3. Сангвінік має такі ознаки нервової системи, як сила, рухливість, урівноваженість.

4. Флегматику притаманна швидка перебудова звичок, натхнення в роботі.

1. Г. Айзенк поділив усіх індивідів на екстравертів та інтравертів.

5. Нині найбільшої популярності набуває типологія, розроблена швейцарським психологом К. Юнгом.

Тема 8 психологія професійної діяльності

1. У чому полягає психологічний сенс дослідження діяльності?

2. Що є спільного і відмінного у навчальній та трудовій діяльності?

3. Яким чином взаємодіють праця і психіка людини?

4. Як впливає безробіття на психіку?

5. У чому Ви бачите різницю у поняттях: "професійно важливі якості", "професійні здібності"?

6. Які психологічні теорії потреб та мотивів Вам відомі, у чому полягає їх зміст?

7. Яке значення належить мотивам у професійної діяльності?

8. У чому полягають особливості мотивації досягнення успіху та запобігання невдач?

9. Загальновідомо, що сучасна підприємницька діяльність глибоко психологічна. Щоб працювати ефективно, потрібно оволодіти психологічними компонентами своєї професійної майстерності. Назвіть ці компоненти і поясність, чому Ви їх виділяєте?

10. Яким чином розвиваються особисті сні якості під впливом професії?

11. Як психологічно можна програмувати себе на досягнення високих результатів у професійній діяльності?

12. Існує думка, що "імідж - це великі гроші", а також, що "імідж - це більше, ніж гроші!" Чи поділяєте Ви цю думку? Яке Ваше ставлення до проблеми іміджу? Які його загальні психологічні правила?

13. "Особисто я люблю суниці з вершками. Проте риба чомусь надає перевагу іншому. Тому, коли я їду рибалити, я беру для неї не те, що люблю я, а черв'яків та коників. Як можна використати цю думку у технології формування іміджу?

14. Як виникає професійна деформація?

15. Проаналізуйте прочитану літературу з проблеми формування іміджу.

16. Поміркуйте, які особливості внутрішнього світу допомагають освоєнню спеціальності, а які заважають?

17. У чому полягає феномен психічного "згорання"? Яка різниця між "згоранням" та втомленням?

ДИДАКТИЧНИЙ ТЕСТ

Дайте відповідь " вірно" або "не вірно". Поясніть чому?

1. Для досягнення успіху в бізнесі необхідно бути особистістю, яка впевнена у собі.

2. Освіченою є людина, яка має багато знань, постійно розвиває свій інтелект, розум.

3. Здобути прихильність людей - справа легка.

4. Створюючи імідж, доцільно пам'ятати, що він повинен бути адекватним реальному стану речей.