
- •6. Формы отражения. Психическое отражение и его свойства.
- •11. Понятие о самосознании. Компоненты самосознания.
- •12. Самооценка, уровень притязаний, их взаимосвязь.
- •13. Сознательное и бессознательное в структуре психики. Виды бессознательных явлений.
- •14. Определение деятельности, её основные характеристики.
- •15. Сравнительный анализ деятельности человека и поведения животных.
- •17. Умения, навыки, привычки, их характеристика.
- •18. Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •19. Классификация ощущений.
- •20. Свойства ощущений.
- •21.Закономерности ощущений
- •24.Свойства образа восприятия
- •27.Физиологические основы мышления..Важнейшие характеристики мышления
- •32. Функции речи, их характеристика.
- •33. Виды речи, их психологические особенности.
- •34.Понятие о памяти. Психологические теории памяти.
- •35. Виды памяти, их характеристика.
- •36. Процессы памяти, их характеристика.
- •37. Понятие о воображении. Связь воображения с другими психическими процессами.
- •38. Виды воображения, их функции.
- •39. Аналитико–синтетический характер процессов воображения. Способы создания образов воображения.
- •41. Виды внимания, их характеристика.
- •45. Понятие о темпераменте в психологии. Основные критерии темперамента.
- •Вопрос 47. Свойства темперамента, их характеристика.
- •Вопрос 48. Понятие о характере в психологии. Природные и социальные предпосылки характера.
- •53 Вопрос: Значение и роль задатков в развитии способностей.
- •54. Понятие об эмоциях и чувствах. Их функции и значение в жизни и деятельности человека.
- •55. Основные фундаментальные эмоции человека, их характеристика. Эмоциональные свойства личности.
- •56. Формы переживания чувств, их характеристика.
- •57. Понятие о воле в психологии. Основные признаки воли как психологического явления.
- •58. Функции воли. Виды волевых действий.
- •60. Волевые качества и свойства личности, их характеристика.
36. Процессы памяти, их характеристика.
Запоминание(механическое,смысловое;многократное повторение-долговременная память).Сохранение – установка,мотивация,эмоц-ное состояние.Воспроизведение.Забывание(более интенсивно в первые 6 часов после запоминания).мнемотехника(рациональное заучивание,спец приемы,способы.напр:КОЖЗГСФазан).
37. Понятие о воображении. Связь воображения с другими психическими процессами.
Воображение-создание новых образов-образов тех предметов,кот чел-к непосредственно не воспринимал и не воспринимает.Вообр – психический процесс созданияновыхобразов на основе прошлых восприятий.Вообр возникло и развивалось в процессе труда,на основе потребности изменить те или иные предметы,представит то,что чел-к не воспринимал и не воспринимает.Связь с восприятием,мышлением,памятью.основано на преобразовании и творческом комбинировании уже имеющихся представлений,впечатлений и знаний.образы предметов и явл,кот раньше не воспринимали(напр:атомный взрыв возник на основе имеющихся представлений).
38. Виды воображения, их функции.
виды воображения:1)непроизвольное(или пассивное)спонтанно возникают образы.2)произвольное(активное)-усилие воли-соотв образы;а)воссоздающее-созд образов на основе личного опыта,карты,чертежа.б)творческое.В зав-сти от создания д-сти виды вообр:1)художественное.2)научное.3)техническое.Мечта-своеобразный вид вообр-представление желаемого будущего(может быть полезна и вредна.мобилиз.для достижения цели)Грезы- мечты,не связанные с жизнью,снижается активность чел-ка,замедленное его развитие.Ф-ции:1)представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими,решая задачи;2)регулирование эмоциональных состояний;3)произвольная регуляция познавательных процессов и состоянийчел-ка(восприятие,внимание,память,речь,эмоции);4)формирование внутреннего плана действий(способность выполнять их в уме,манипулируя образами);5)планированиеи программирование д-сти(составление программ,оценка их правильности,процесса реализации).
39. Аналитико–синтетический характер процессов воображения. Способы создания образов воображения.
Физиологической основой вообр явл сложная аналитико-синтетическая д-сть мозга,в процессе кот происходят образования новой системы временных связей.Важную роль в создании этих связей влияет слово.Отраслизируют связи ранее ещё не вступавшие в сочетание друг с другом,выделяет те признаки предметов,кот раньше не соотносились друг с другом,содействуют новому сочетанию того,что уже было в прошлом опыте.способы создания:1)комбинирование-сочетание отдельных элементов,различных образов,предметов в новых более необычных комбинациях(польз-ся худ,изобр,писат);2)агмотинация-создание новых образов на основе «склеивания» представлений;3)акцентирование-подчеркивание тех или иных черт.Достигается на основе выделения,абстрагирования,преобразования существенных особенностей(преобразуются нетолько выделенные черты,но и все остальные.Один из них опускается вовсе,другие-упрощиются.Весь образ преобретает общественный хар-ер,в еденичном обобщается общее).Виды:а)изменение пропорций отдельных сторон изображаемого.б)уменьшение или увеличение изображаемого персонажа.в)многократноеповторение каких-либо устойчивых,выразительных признаков(он был очень красив).
40. Понятие о внимании. Общая характеристика и значение внимания в жизни человека. Внимание-направленность и сосредоточенность сознания чел-ка на определенных объектах,при одновременном отключении от других.внимание-регулятор д-сти. Свойства внимания - направленность, объем, распределенность, сосредоточенность, интенсивность, устойчивость и переключаемость - связаны со структурой деятельности человека.