53 Вопрос: Значение и роль задатков в развитии способностей.

Задатки- это некоторые генетически детерминированные ( врождённые) анатомо- физиологические особенности строения мозга, органов чувств и движения, составляющие природную основу ( предпосылки) формирования и развития способностей.

От задатков зависит предрасположенность к развитию в дальнейшем тех или иных способностей. Задатки ещё не гарантируют развития способностей, а являются лишь одним из условий. Кроме того, задатки характеризуются многозначностью, поскольку на основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности в зависимости от характера требований, предъявляемых деятельностью.

Итак, задатки только «дремлющие» силы, потенциальные возможности человека, которые не удастся «пробудить» и использовать, если человек не будет заниматься соответствующей деятельностью. Вот почему все образовательные

программы в цивилизованных странах направлены на создание наилучших условий жизни и обучения для развития способностей человека.

54. Понятие об эмоциях и чувствах. Их функции и значение в жизни и деятельности человека.

Эмоции-псих процессы,протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности чел-ка.Эмоции делятся на:1)Стенические-стимулируют деятельность,увеличивают энергию и напряжение сил чел-ка,побуждают к поступкам и высказываниям(радость,страдание,отвращение,страх,удивление,гнев,презрение,стыд).а)восприятие эмоциогенных стимулов.б)нервно-мышечные реакции.в)переработка в ЦНС импульсов,поступающих от органов.г)возникноение субъективного переживания стимула в видеэмоций.2)астенические-переживания,кот ведут к скованности,пассивности.Факторы возникновения эмоций в концепции с.Шехтера:1)физические факторы(воздействующие стимулы).2)психологические(память,оценка,настоящей ситуации с точки зрения актуальных интересов и потребностей).Виды чувств:1)нравственные-чувства,переживаемые людьми при восприятии явлений действ-ти и сравнении этих явлений с нормами,выработанными обществом(чувство долга,гуманность,доброжелательность,любовь,дружба,патриотизм,сочувствие).2)морально-политические-чув-ва,кот проявл в эмоц-ых отношениях к различным общественным учреждениям и орг-ям,гос-ву в целом(любовь к Родине,патриотизм).3)интеллектуальные.4)эстетические. Ф-ции:1)регуляторная(отражательная(обобщенная оценка событий)).2)сигнальная-как идет процесс удовл-ния потр-ей(стимулирующая(определение направления поиска,в рез-те кот достиг удовл-ся возникнутые потребности)).3)подкрепляющая-непосредственное участие в обучении(переключательная(конкуренция мотивов).4)приспособительная-значительность тех или иных условий для удовлетворения потребностей(коммуникативная).

55. Основные фундаментальные эмоции человека, их характеристика. Эмоциональные свойства личности.

Эмоции:Радость-положительное эмоциональное состояние,связанное с возможностями достаточно полно удовлетворять актуальную потребность.Страдание-отриц эмоц состояние,связанное с получением инф-ции о невозможности удовл-я важных жизненных потребностей.Отвращение-отриц эмоц состояние,вызванное объектами,соприкосновение с кот вступает в резкое противоречие с идеологическими,нравственными или эстетическими принципами и установками объекта.Страх-отриц эмоц сост,при получении субъектом инф-ции о реальной или воображаемой опасности.Удвление-не имеет четко выраженного полож или отриц знака,эмоц-ная реакция на внезапно возникнувшие обстоятельства.Гнев-эмоц сот,отриц-ое по знаку форма аффекта,внезапное возникновение серьезного препятствия для удовл важных потребностей.Презрение-отриц эмоц сост,возникает в межличностных отношениях;рассогласование жизненных позиций,взглядов и поведения.Стыд-отриц сост,осознание несоответствия собственных помыслов,поступков не только ожиданиям окруж-их,но и собственным представлениям о подобащем поведении.К классу эмоций относятся:настроение,чувства,аффекты,страсти,стрессы.Аффект-кратковременное,бурно протекающее состояние сильного эмоц-го возб-я.Настроение-эмоц-ое хроническое состояние,окрашивающее все поведение чел-ка,связанное со слабо выраж-ым полож или отриц эмоциями(сущ в течении длительного времени).Чувство-высшая,культурно-обусловленная эмоция чел-ка связанная с некоторым соц-ым объектом.Страсть-сильно выраженная увлеченность кем-либо или чем-либо,сопровожд-ся глубокими эмоц-ми переживаниями,связанными с соотв-им объектом(более длительный чем аффект).Стресс-состояние эмоц-го душевного и поведенческого расстройства связанное с неспособностью чел-ка целесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации,кот вызыв-ся неожиданной и напряженной обстановкий.