5. План занятия

5.1. Определение исходного уровня подготовки студентов к занятию и его корректировка преподавателем путем проверки домашнего письменного задания и проведения опроса (30 мин).

5.2. Разбор эталонных заданий (20 мин).

5.2. Распределение заданий студентам для самостоятельной работы (10 мин).

5.3. Выполнение самостоятельной работы студентами (90 мин).

5.4. Проверка выполнения заданий (30 мин).

6. Самостоятельная работа студентов (90 мин)

Каждый студент выполняет по одному варианту самостоятельных заданий по ИК- и УФ-спектроскопии.

7. Перечень практических умений и навыков

В результате выполнения практической работы студент должен овладеть следующими умениями:

- находить структурные элементы (функциональные группы) в молекуле вещества, обусловливающие избирательное поглощение электромагнитного излучения;

- идентифицировать лекарственные вещества с помощью спектральных характеристик;

- идентифицировать лекарственные вещества, используя спектры поглощения стандартных образцов;

- соотносить характеристические полосы поглощения ИК-спектра с соответствующими структурными фрагментами (функциональными группами) молекулы.

8. Форма отчетности о проделанной работе

Студент оформляет протокол, в котором приводит ответы на вопросы задания.

9. Задания для выяснения успешности усвоения материала

Итоговый контроль знаний осуществляется с помощью индивидуального собеседования в ходе проверки протокола.

10. Примеры выполнения самостоятельных

заданий

10.1. Пример выполнения самостоятельного задания по спектроскопии в УФ- и видимой областях

Вариант №____

Задание №1. Укажите основные структурные фрагменты молекулы кислоты салициловой, являющиеся хромофорами или ауксохромами.

Задание №2. Укажите, какому препарату соответствует спектр – 3.

а) сульфаниламид 1)

б) каптоприл 2)

в) сульфацетамид 3)

Задание №3. Рассчитайте удельный показатель поглощения для бендазола гидрохлорида (дибазола), если 0,1000 г препарата внесли в мерную колбу вместимостью 50 мл, растворили и довели до метки 0,01М раствором кислоты хлористоводородной. 10 мл полученного разведения внесли в мерную колбу вместимостью 100 мл, довели раствором кислоты до метки. В такую же колбу внесли 5 мл второго разведения и довели до метки тем же растворителем. Оптическая плотность анализируемого раствора (276 нм) в кювете с толщиной рабочего слоя 1,0 см равна 0,450.

Ответ:

Задание № 1. В молекуле кислоты салициловой ароматическое кольцо (сопряженные двойные связи) и карбоксильная группа – хромофоры; гидроксильная группа – ауксохром.

Задание № 2. Близкие по химическому строению вещества, в данном случае - это препараты группы сульфаниламидов: сульфаниламид и сульфацетамид имеют примерно одинаковый набор хромофоров и ауксохромов, и характеризуются сходными спектральными кривыми (спектры № 1 и 2). Таким образом, спектр №3 соответствует отличающемуся по химическому строению препарату – каптоприл.

Задание № 3. Из объединенного закона светопоглощения следует:

D = · С ∙ l или ,

где: - удельный показатель поглощения (оптическая плотность раствора, содержащего 1 г вещества в 100 мл раствора при толщине слоя 10 мм);

С - концентрация определяемого вещества в анализируемом растворе, %;

l - толщина рабочего слоя кюветы, см.

1). Рассчитываем концентрацию определяемого вещества в анализируемом растворе в процентах:

С = = 0,001(%)

2). Отсюда:

Ответ: Удельный показатель поглощения дибазола равен 450.