
- •Введение
- •2.2. Индивидуальные задания (билеты)
- •4. Блок информации
- •Аналитические возможности функциональных групп и типы реакций, используемые для их идентификации
- •4.1. Идентификация спиртового гидроксила
- •4.1.1. Реакция образования сложных эфиров
- •4.1.2. Реакции окисления
- •4.1.3. Реакции образования комплексных соединений (многоатомные спирты)
- •4.2. Идентификация фенольного гидроксила
- •4.2.1. Реакция с железа (III) хлоридом
- •4.2.2. Реакции окисления (индофеноловая проба)
- •4.2.3. Реакции конденсации с альдегидами
- •4.2.4. Сочетание с солями диазония
- •4.2.5. Реакции замещения (с бромной водой и азотной кислотой)
- •4.3. Идентификация альдегидной группы
- •4.3.1. Окислительно- восстановительные реакции
- •Черный осадок
- •4.3.2. Реакции конденсации
- •4.4. Идентификация кето-группы
- •4.5. Идентификация гидроксиацетильной группы
- •4.6. Идентификация карбоксильной группы
- •4.7. Идентификация сложноэфирной группы
- •4.7.1. Реакция кислотного или щелочного гидролиза
- •4.7.2. Гидроксамовая проба
- •4.7.3. Обнаружение лактонов
- •4.8. Идентификация простой эфирной группы
- •4.9. Идентификация первичной ароматической аминогруппы
- •4.9.1. Реакция образования азокрасителя
- •4.9.2. Реакции окисления
- •4.9.3. Реакции конденсации с альдегидами
- •4.10. Идентификация первичной алифатической аминогруппы
- •4.10.1. Нингидриновая проба
- •4.11. Идентификация вторичной аминогруппы
- •4.12. Идентификация третичной аминогруппы
- •Реактив Майера
- •4.13. Идентификация амидной и n-замещенной амидной группы
- •4.13.1. Щелочной гидролиз
- •4.14. Идентификация имидной группы
- •4.14.1. Щелочной гидролиз
- •4.14.2. Реакция образования комплексных солей с металлами
- •4.15. Идентификация гидразидной группы
- •4.16. Идентификация ароматической нитрогруппы
- •4.16.1. Реакция восстановления
- •4.16.2. Реакции образования солей псевдонитрокислоты (аци-соли)
- •4.17. Идентификация сульфгидрильной группы
- •4.18. Идентификация сульфамидной группы
- •4.18.1. Реакция образования солей с ионами тяжелых металлов
- •4.18.2. Реакция минерализации
- •4.19. Идентификация серы, включенной в гетероцикл
- •4.20. Идентификация галогенуглеродной группы
- •4.20.1. Идентификация ковалентно связанного йода
- •4.20.2. Реакция восстановительной минерализации цинковой пылью в щелочной среде
- •4.21. Идентификация соединений, содержащих двойную связь
- •4.22 Идентификация анионов органических кислот
- •4.22.1. Определение ацетат-иона
- •4.22.1.1. Лекарственные вещества, содержащие ацетат-ион:
- •4.22.1.2. Реакция образования уксусноэтилового эфира
- •4.22.1.3. Реакция образования комплексной соли железа (III)
- •4.24 Идентификация производных нитрофурана
- •Реакции подлинности производных 5-нитрофурана
- •4.25 Идентификация производных пурина
- •5.25 Идентификация производных Тропана
- •5. План занятия
- •6. Самостоятельная работа студентов (120 мин)
- •9.2. Тестовые задания
- •Объекты исследований
- •2. Самостоятельная внеаудиторная работа по подготовке к занятию
- •2.1. Задания для самоподготовки
- •2.2. Индивидуальные задания (билеты)
- •3. Литература
- •4. Блок информации
- •4.1. Спектрофотометрия в ультрафиолетовой и видимой областях спектра
- •4.2. Спектрофотометрия в ик-области спектра
- •5. План занятия
- •5.1. Определение исходного уровня подготовки студентов к занятию и его корректировка преподавателем путем проверки домашнего письменного задания и проведения опроса (30 мин).
- •6. Самостоятельная работа студентов (90 мин)
- •7. Перечень практических умений и навыков
- •10.2. Пример выполнения самостоятельного задания по
- •Вариант №____
- •11. Задания для самостоятельного выполнения
- •11.1. Варианты индивидуальных заданий для студентов по спектроскопии в уф- и видимой областях Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант № 8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •11.2. Задания для самостоятельного выполнения
- •Вариант №1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Характеристические полосы поглощения некоторых групп атомов [6, 7]
- •Качественный анализ органических лекарственных средств
2.2. Индивидуальные задания (билеты)
Наряду с теоретической подготовкой по данной теме, студент должен ответить письменно в тетради для самоподготовки на одно из заданий (по указанию преподавателя).
Задание № 1
На каких свойствах веществ основан спектрофотометрический метод анализа?
В каком интервале длин волн находится УФ область спектра?
Что такое характеристические частоты в ИК-спектроскопии?
Задание № 2
Для каких целей спектрофотометрический метод используется в анализе лекарственных средств?
В каком интервале длин волн находится видимая область спектра?
Перечислите основные приемы исследования веществ методом ИК–спектроскопии?
Задание № 3
Напишите формулу и объясните объединенный закон светопоглощения.
Дайте графическую характеристику спектра поглощения вещества.
Зависит ли возможность применения метода ИК–спектроскопии от физического состояния анализируемого объекта?
Задание № 4
Назовите основные числовые характеристики спектра поглощения вещества.
Что такое оптическая плотность?
Какое колебание называется деформационным в ИК-спектроскопии?
Задание № 5
Дайте определение удельному показателю поглощения.
Связано ли положение максимумов светопоглощения вещества с его химической структурой?
Какое колебание называется валентным?
Задание № 6
Дайте определение молярному показателю поглощения.
2. Дайте определение понятию «хромофор».
3. Как проводится идентификация соединений методом ИК-спектроскопии согласно нормативным документам?
Задание № 7
Дайте определение понятию «ауксохром».
Какие структурные фрагменты (или функциональные группы) молекул являются «хромофорами»? Приведите примеры.
Чем объясняется то, что некоторые атомы и одноатомные ионы не способны взаимодействовать с ИК-излучением?
Задание № 8
Какие структурные фрагменты (или функциональные группы) молекул являются «ауксохромами»? Приведите примеры.
Как влияет на характер спектра увеличение числа сопряженных связей?
От чего зависит способность вещества поглощать энергию ИК-излучения?
Задание № 9
Какую полосу поглощения называют «бензольной» и почему?
Будет ли окрашен раствор вещества, содержащего в своей структуре хинон?
Какая область ИК-спектра наиболее приемлема для целей фармацевтического анализа?
Задание №10
Какая область ИК-спектра наиболее приемлема для целей фармацевтического анализа?
От чего зависит способность вещества поглощать энергию ИК-излучения?
Зависит ли величина удельного показателя поглощения от длины волны, концентрации анализируемого вещества?
Задание №11
Перечислите основные приемы исследования веществ методом ИК–спектроскопии.
Назовите основные числовые характеристики спектра поглощения вещества.
Как рассчитывают значения удельного и молярного показателей поглощения?
Задание №12
Напишите формулу и объясните объединенный закон светопоглощения.
Дайте определение частоты (), каковы ее единицы измерения?
Какая область ИК-спектра наиболее приемлема для целей фармацевтического анализа?
Задание №13
Для каких целей спектрофотометрический метод используется в анализе лекарственных средств?
Какие структурные фрагменты (или функциональные группы) молекул являются «хромофорами»? Приведите примеры.
Зависит ли возможность применения метода ИК–спектроскопии от физического состояния анализируемого объекта?
Задание №14
Какая область ИК-спектра наиболее приемлема для целей фармацевтического анализа?
Какие значения откладываются на оси абсцисс и ординат при графическом отображении ИК-спектров?
Связано ли положение максимумов светопоглощения вещества с его химической структурой?
Задание №15
Дайте определение светопропусканию.
Какая область спектра называется полосой поглощения?
Как рассчитывают значения удельного и молярного показателей поглощения?