МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА

Кафедра «Технология и оборудование машиностроения»

ГЕОМЕТРИЯ ЛЕЗВИЙНЫХ РЕЖУЩИХ ИНСТРУМЕНТОВ

Методические указания к лабораторной работе

По дисциплине

РЕЖУЩИЙ ИНСТРУМЕНТ

для студентов. обучающихся по направлению подготовки

151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» всех форм обучения

Нижний Новгород 2013

Составители: Г В Гостев, И Л Лаптев

УДК 621.9 (075.8)

Геометрия лезвийных режущих инструментов: Методические указания к лабораторной работе по дисциплине “Режущий инструмент” для студентов для студентов. обучающихся по направлению подготовки 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» всех форм обучения / НГТУ; Сост: Г В Гостев, И.Л.Лаптев. Н Новгород, 2013.- 12 с.

Рассмотрены виды режущих инструментов, их общие конструктивные элементы, элементы лезвия, даны понятия простейших кинематических схем резания, систем координат и их плоскостей, даны определения углов лезвия, представлены схемы их измерения с помощью специального угломера. Приведён пример построения эскиза проходного резца и рекомендации по эскизированию других инструментов.

ИВЦ ИПТМ. Учебно-методические комплексы кафедры «Технология и оборудование машиностроения». УМК «Режущий инструмент». Методичка Геометрия.doc.

© Нижегородский государственный

технический университет им. Р.Е.Алексеева, 2013.

Работа выполняется бригадами по 3-4 студента.

1. Цель и задачи работы. Отчётность

Целью лабораторной работы является изучение основных понятий и терминов, относящихся к геометрии лезвийных режущих инструментов всех видов, применяемым в производстве.

Задачи и содержание работы:

1.1. Ознакомиться с режущими инструментами, наиболее часто применяемыми при обработке резанием и их назначением (резцы проходные, подрезные, расточные, прорезные, отрезные, фасонные; осевой инструмент – свёрла спиральные, зенкеры, развёртки; фрезы – дисковые, прорезные, отрезные, торцовые, концевые, шпоночные, фасонные, угловые; резьбонарезной инструмент – метчики, резьбовые плашки; протяжной инструмент – протяжка, прошивка (круглые); зуборезный инструмент – зуборезные долбяки, дисковые, концевые, модульные фрезы) (см. с. 5-6). Используется дополнительная литература [2-5].

1.2. Изучить конструктивные элементы инструментов (см. с. 4-5).

1.3. Изучить геометрию режущих инструментов (см. с. 5-9).

1.4. Выполнить измерение углов лезвий резцов (см. с. 10-11).

1.5. Выполнить эскизы режущих инструментов, заданных преподавателем (2 резца и 1 – 2 других инструмента из группы осевых или фрез).

1.6. Выполнить расчет действительных задних углов _Д (см. с. 11-12) для условий, заданных преподавателем.

1.7. Представить отчёт по работе и подписать его у преподавателя.

Отчёт выполняется каждым студентом на бланках журнала отчета [1], где указываются: фамилия имя и отчество студента, номер группы, наименование лабораторной работы. После наименования выполняется таблица.

Таблица 1. Геометрия инструментов

Наименование инструмента	ИРМ					1	j1

В таблице указывается наименования инструментов, инструментальный режущий материал (ИРМ) и углы лезвия, полученные в результате измерения.

После заполнения таблицы следует раздел 1 – эскизы резцов, подраздел 1.1 – эскиз резца для продольного точения, где представляется эскиз этого резца (примерно 0,5 стр.), подраздел 1.2 – эскиз резца для поперечного точения (0,5 стр.). Далее раздел 2, где представляются эскизы других инструментов.

1.8. Получить зачет по работе (ответить на вопросы преподавателя, отчитывается лично каждый студент).

Состав индивидуального отчёта:

1.8.1. Преподавателем предлагается 3 – 4 инструмента. Студент должен указать их название и назначение.

1.8.2. Дается описание конструктивных элементов одного из инструментов.

1.8.3. Определяется геометрия в заданной точке лезвия одного из инструментов (определить положение координатных плоскостей, 4 угла и показать их). Это делается как по эскизу, так и на натуральном инструменте.