
- •20 Сентября 2005 г. Методические указания к курсовому проектированию
- •2 Июня 2005 г.
- •16 Июня 2005 г.
- •Введение
- •1. Общие положения (общие требования к курсовому проекту)
- •2. Рекомендации к типовой структуре курсового проектА (содержание курсового проекта)
- •2.1. Введение
- •2.2. Аналитическая часть
- •2.3. Научно-методическая часть
- •2.4. Проектная часть
- •2.4.1. Организационно-экономическая сущность задачи. Организационно-экономическая сущность задачи включает:
- •2.4.2. Разработка модели решения задачи.
- •2.4.3. Реализация этапов построения модели.
- •2.4.4. Выбор экономико-математического аппарата, используемого для решения данной задачи.
- •2.4.5. Разработка алгоритма.
- •2.5. Расчетная часть
- •2.5.1. Оценка экономической эффективности управленческого решения
- •2.5.2. Пример оценки экономической эффективности разработанного управленческого решения
- •2.6. Заключение
- •2.7. Список литературы
- •2.8. Приложения
- •3.2. Оформление результатов курсового проектирования
- •4. Организация защиты курсового проекта (рекомендации по подведению итогов курсового проектирования)
- •5. Проверка качества курсового проектирования (основные требования к курсовому проектированию и содержанию курсового проекта)
- •Форма задания на курсовое проектирование
- •Приложение 2 Перечень примерных тем курсовых проектов
- •Титульный лист курсового проекта
- •Курсовой проект
2.4.4. Выбор экономико-математического аппарата, используемого для решения данной задачи.
Этот выбор может осуществляться с помощью методов логического анализа, расчетно-аналитических методов, экспертных оценок и др.
Процедура оценки подробно рассмотрена в научно-методической части данных «Методических указаний…».
Прежде всего, формируются признаки или критерии, по которым будет осуществляться оценка методов. Каждому из признаков дается качественная оценка, которая лицом, разрабатывающим управленческое решение, трансформируется в количественную оценку. Следовательно, переход от качественной к количественной оценке - это субъективный процесс, который полностью зависит от лица, разрабатывающего управленческое решение. Инструментарием такого перевода являются, например, балльные оценки, сравнительный анализ, на основе которого устанавливается предпочтительность каждого метода. При этом может использоваться также и прогрессивная балльная шкала.
Выбранные альтернативные методы разработки управленческого решения рассматриваются с точки зрения рисковости их применения.
Далее в таблице 13 в качестве примера приведены различные варианты формирования рисковых ситуаций и их оценки на примере двух альтернативных методов решения транспортной задачи, выбранных в научно-методической части данных «Методических указаний…».
Достоинства и недостатки этих методов приведены в таблице 14.
Основываясь на рассмотренных рисковых ситуациях, можно сделать вывод, что наиболее предпочтительным методом является метод линейного программирования, поскольку при автоматизации процесса риски могут проявиться лишь однажды (при внедрении системы), а после ее отладки и доводки возможно получение универсального средства для расчета оптимальных маршрутов, независимо от количества потребителей, размеров их заказов и расположения. Кроме того, после внедрения предлагаемой системы трудоемкость процесса определения оптимального маршрута резко сокращается.
2.4.5. Разработка алгоритма.
А. Последовательность процедур разработки алгоритма решения задачи управления.
Формулирование решаемой задачи (по которой разрабатывается управленческое решение), для проработки информационного и методического обеспечения ее решения.
Формирование информационного обеспечения решения задачи.
Формирование на базе разработанной модели основных расчетных процедур решения задачи.
Определение логической последовательности выполнения расчетных процедур: очередности выполнения процедур, связей между ними, расчетных циклов.
Построение алгоритма (в пошаговом, блочном, модульном и др. исполнении).
Б. Особенности разработки алгоритма
Отсутствие какой бы-то ни было неопределенности - информационной, методической, организационной.
Полная проработанность каждого из элементов (шагов) алгоритма, позволяющая выполнить без дополнительных пояснений любой из его шагов (блоков, модулей).
В. Пример разработки алгоритма (по представленной схеме).
В. 1. Методическое и информационное обеспечение
Формулировка решаемой задачи: Расчет ранних параметров сетевого графа.
Формирование информационного обеспечения решения задачи:
Формирование на базе разработанной модели основных расчетных процедур решения задачи:
Определение логической последовательности выполнения расчетных процедур:
1
)
последовательный перебор работ графа
в порядке возрастания их кодов -
2)
Построение алгоритма (в пошаговом исполнении).
В. 2. Разработка алгоритма
1. Сформировать данные по работам сетевого графа:
2. Выбрать первую из непросмотренных работ, принадлежащую графу.
3.Проверить, является ли данная работа начальной.
Если да, то шаг 4, иначе 7.
4.
6
.
Проверить наличие непросмотренных
работ сетевого графа.
Если есть, то шаг 2, иначе - шаг 11.
7.
Выбрать работы, непосредственно
предшествующие ij-ой:
.
8. Проверить наличие нескольких таких работ. Если да, то шаг 9, иначе шаг 10.
П
ерейти
к шагу 5
П
ерейти
к шагу 5
11.Все расчеты выполнены, сформировать выходные данные решения задачи.
В ряде случаев в условиях большой размерности решаемой задачи можно рекомендовать построение укрупненной блок-схемы разработки управленческого решения или при малой размерности задачи разрабатывать не алгоритм, а блок-схему ее решения. Блок-схема представляет собой набор взаимосвязанных специальных символов, определяющих процедурность (технологию) разработки управленческого решения с выделением циклов, реализуемых в процессе расчетов, а также с условным предоставлением процедур расчетов в виде стандартных символов.
В проектной части также проектируются элементы информационного и организационного обеспечения разработки управленческого решения. Определяются состав и способы получения данных – номенклатура, носители, каналы передачи информации и т.п.; возможность и целесообразность использования ЭВМ; положения или инструкции по обеспечению реализации проектных разработок, контроль хода их выполнения; стимулирование качества разработанных управленческих решений.
Эти работы могут быть выполнены также в расчетной части, если проектная часть курсового проекта окажется слишком перегруженной, то есть большой по объему.