
- •Тема 2 «человек».
- •1.Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
- •Человек – биосоциальное существо:
- •2.Потребности и интересы человека.
- •3.Деятельность человека, ее основные формы.
- •Игра – вид деятельности, целью которого является развлечение, отдых.
- •Учение - вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков.
- •4) Труд – это вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата.
- •5) Творчество – вид деятельности, в результате которой создается нечто новое, ранее не существовавшее.
Человек – биосоциальное существо:
Биологическая природа - Социальная природа -
проявляется в его анатомии, проявляется в том, что человек неразрывно
физиологии: он обладает связан с обществом. Человек становится
кровеносной, мышечной, нервной человеком (личностью) лишь вступив в
и др. системами. общественные отношения.
Основные отличия человека от животного:
1.Человек обладает мышлением и членораздельной речью. (Только человек способен размышлять о своем прошлом, критически оценивая его, думать о будущем, строить планы).
2.Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. (Создавать нечто новое, ранее не существовавшее, используя опыт предшествующих поколений.)
3.Человек в процессе своей жизнедеятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные блага и ценности, творя культуру.
4.Человек способен изготавливать орудия труда (с помощью ранее сделанных) и использовать их как средство производства материальных благ.
5.Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и потому должен удовлетворять не только материальные, но и духовные потребности.
Т.о. человек – существо уникальное (открытое миру, неповторимое, духовно незавершенное), существо универсальное (способное к любому виду деятельности), существо целостное (интегрирует в себе физическое, психическое и духовное начало).
2.Потребности и интересы человека.
Поведение человека в окружающем мире, его отношения с другими людьми зависят от потребностей и интересов человека. Именно они и составляют своеобразный фундамент человеческих действий и поступков. Потребность - состояние неудовлетворенности, надобность, нужда в чем-либо. Психологи , систематизировав потребности человека, разделили их на низшие и высшие потребности. Низшие — это те из потребностей, которые приближают нас к животному миру и во многом определяются нашей физиологией - биологические потребности — это утоление голода и жажды, стремление защититься от холода, дышать свежим воздухом — все то, что позволяет нам существовать как биологическому виду, потребности в безопасности удовлетворение которых способствует улучшению качества нашей жизни. Это обеспечение самосохранения, здоровья, стремление максимально обезопасить свою жизнь.
Высшие связаны с социальной природой человека — его жизнью в обществе и желанием общаться с другими людьми. К этой группе ученые относят стремление к власти, общению с себе подобными, достижению успехов и уходу от неудач, к взаимодействию и взаимоподдержке.
Особый вклад в теорию потребностей внес американский мыслитель XX века Абрахам Маслоу, разработавший иерархию потребностей человека. Благодаря ему стало известно о сложности и структуре человеческих потребностей и их влиянии на мотивацию.
А.Маслоу, проанализировав потребности, определил последовательность их возникновения (иерархию).
Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т. д.
Экзистенциальные (от лат. «existentia» — существование): безопасность существования, комфорт, постоянство условий жизни.
Социальные: социальные связи, общение, привязанность, забота о другом и внимание к себе, совместная деятельность.
Престижные: самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.
Духовные: познание, самоактуализация, самовыражение, самоидентификация.
Мотивами деятельности человека наряду с потребностями выступают социальные установки - общая ориентация человека на определенный социальный объект, выражающая предрасположенность к действию определенным образом относительно этого объекта.
Важную роль в мотивах деятельности играют убеждения — устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.
Но реализовать себя сможет в зависимости от своих способностей. Способность – особенности человека, позволяющие наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью. Способности, имеющие врожденный природный фундамент, называются задатками.
Самые важные способности людей – умственные, связанные с интеллектом. Интеллект - совокупность умственных способностей и умелое применение в разных ситуациях. ( К способностям такого рода относят память, мышление, речь, способность логически рассуждать).
Кроме способностей люди обладают и талантами. Талант – выдающиеся врожденные качества, особые природные способности, проявляющиеся в результатах деятельности.
Известны нам и такие люди, которые своими делами повлияли на судьбы многих других, оставили след в истории всего человечества. Их называют гениями. Гении – особенно талантливые и одаренные люди, приносящие что-то новое в жизнь людей.
В целом можно сказать, что потребности, убеждения, задатки, способности человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, деятельность и т.д.